| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 芙蓉楼送辛渐 ______，______。 ______，______。 这首诗的作者是______（朝代）的______。 |
| 1、 | 填空 ①《四时田园杂兴》的作者是著名诗人______。杂兴是对不同景物抒发______的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日______，是一幅______图。 ②这首诗描述了______的劳动生活，从侧面反映了______。语言平淡自然，富有______气息。 | ||||||||||||
| 2、 | 给划线字注音。
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| 3、 | 给下列多音字组词。 中：zhōng______ zhòng______ 几：jǐ______ jī ______ 兴：xīng______ xìng ______ | ||||||||||||
| 4、 | 选词填空。 游览 浏览 ①我跟着爸爸______过祖国的许多名山大川。 ②每次拿到新书，我总是______一遍，再细细品读。 |
| 1、 | 词语搭配。 A B 维持 家电 热烈 反对 维护 秩序 强烈 鼓掌 维修 和平 壮烈 牺牲 |
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌，_______的课桌，
不被导弹的气浪掀翮！
有一间教室，_______的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
( 1 )给下列汉字注音。|
________ |
________ |
|
掀 |
享 |
①有一张课桌，________的课桌
②有一间教室，________的教室
( 3 )文中破折号的作用是：________，省略号的作用是：________。种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是便享受了她带来的春天。
原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
( 1 )用横线画出这篇短文的中心句。①春天不肯光临国王的国家，其原因是________。
②“在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花”，这是因为________。
( 3 )对文中画线的句子的理解正确的是( )本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。
