| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 古诗积累。 “诗以言志”，我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》 中，“______，______”两句表现了王昌龄高洁的品格；《塞下曲》中，“______，______”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；《墨梅》中，借梅花“______，______”表现了诗人清高的品格。 |
| 1、 | 比一比，再组词。 焰______ 揽______ 驱______ 践______ 施______ 陷______ 览______ 躯______ 钱______ 拖______ |
| 2、 | 补充四字词。 吉人______ 高______入云 优良性______ 轻______举 薄______结构 |
| 3、 | 写出句子的修辞方法。 小孩有时候学夜莺唱；有时候学杜鹃叫；有时候弯腰拾果球……______ |
| 4、 | 选出加下划线的字的正确读音。 ( 1 )他在看清了前面的大树的一刹 ________(chà shā)那，踩住了刹 ________(chà shā)车。 ( 2 )池塘里那朵粉色的荷 ________(hé hè)花像负着重荷 ________(hé hè)似的用力地绽放。 |
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
( 1 )从诗中的“________”“________”“________”等词语可以看出，本诗所写的季节是________。_____△_____
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的___△___(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的___△___(卑微
单薄 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到___△___(卑微 单薄 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。(比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?)
世上称得上伟大的东西，往往____△____体积，____△____精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
( 1 )找出文章括号中恰当的词语。提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。
