| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 芙蓉楼送辛渐 ______，______。 ______，______。 这首诗的作者是______（朝代）的______。 |
| 1、 | 标点 ①茶室的后院还有十几缸金鱼呢______那儿也聚集着许多爱鱼的人______有老人______有孩子______也有青年______ ②他笑了______笑得那么甜______他接过笔在纸上又加了一句______先游到了我的心里______ ③______你真专心哪______我忍不住轻声问他______没想到他头也不抬______理也不理我______ | ||||||
| 2、 | 写出下列词语的近义词。 维护——______ 呼吁——______ 凯旋——______ 永驻——______ | ||||||
| 3、 | 我是拼音小能手。
| ||||||
| 4、 | 我会写出下面缺少的量词。 一______英雄 一______活鱼 一______钻石 一______眼睛 一______镜子一 ______火车 一______花园一 ______死尸 一______步枪一 ______下午 一______森林一 ______帐篷 |
| 1、 | 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
( 1 )诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托________的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的________，更突出了将军的________。阅读理解
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
( 1 )选择括号里正确的字形或读音。( 2 )在第三自然段中空白的地方加上标点符号。( 3 )原来，学生们认为小小的铅笔只能________或________，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以________、________、________、________、________、________、________、________……( 4 )从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。
