| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充完整 ①绿______山原白______， 子______声里雨如______。 ②乡村四月______人少， 才了______又插田。 |
| 1、 | 选择划线字正确的读音 ①法国大雕塑家罗丹邀______（yāo yáo）请挚______（zhì zhí）友到他家里做客。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 看拼音，写词语。
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| 3、 | 选词填空。 欣赏 观赏 ①我被这美妙的乐声所吸引，不由自主地驻足______。 ②游客们______着姿态不一的盆景，都啧啧称赞。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 看拼音写字词，把字写工整。 zāi zhòng______绿色的希望 染绿美丽的bǎn tú______ shì nòng______娇嫩的花朵 开发荒凉的hǎi bīn______ juān xiàn______无私的爱心 表达wú huǐ______的真情 zhān yǎng______ 名人的故居 珍藏yǒng héng______的微笑 |
| 1、 | 根据课文内容完成连线。 |
读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
( 1 )这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？( 2 )是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成________，把”洞庭湖中的君山“比喻成________。不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能（保持 保护）大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能（增多 增强）土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物（休息 栖息）的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
( 1 )在文段中的括号里选择合适的词语。（保持 保护）________大自然的生态平衡 （增多 增强）________土壤的肥力
（休息 栖息）________的地方
( 2 )第2自然段在文中起到了________的过渡作用。异想天开：________。
( 5 )林务官“异想天开”，给森林带来了什么样的灾难？要求：抓住外貌、性格特点进行描写，运用多种修辞方法，写出与众不同的感觉。不少于350字。
