| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填写恰当的名句。 ( 1 )“洛阳亲友如相问，________”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，________”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，________”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。 ( 2 )古人说：“________。”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。 ( 3 )我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，正如《周易》中所说的“ ________，________。 |
| 1、 | 给划线的字词选择合适的解释，把序号填在横线上。 ①“穿”的意思有： A．破，透。 B．通过。 C．穿着。 水滴石穿。______ 他穿过杂草丛生的空地。______ ②“挺”的意思有： A．硬而直。 B．裉。 C．量词。 D．支持。 你做得挺巧哇。______ 两挺机关枪。______ ③“新鲜”的意思有： A．没有变质，没有枯萎。 B．（事物）出现不久，还不普遍，比较少见。 C．（空气）经常流通，不含杂类气体。 磨坊那儿的空气挺新鲜的。______ 这个店里的水果很新鲜。______ |
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 深情的______ 更大的______ 宝贵的______ 最美的______ 罪恶的______ 爱的______ |
| 3、 | 品读句子，完成练习。 ( 1 )白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝。青苍，一碧万顷。句中表示颜色的词语有________、________、________、________。我也会写几个表示颜色的词语________、________、________、________。 ( 2 )那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 句中下划线的词语分别写出了绿、________、________程度，让描写更________，更________。我也会仿写这样的的句子：红得________，白得________。 |
| 4、 | 写出下列词语的反义词。 宽敞——______ 洁净——______ 剧烈——______ |
| 1、 | 把能搭配的词语用线连起来。 |
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
( 1 )解释下列词语。杂兴：________解：________
( 2 )从“________”和“________”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。阅读下文，回答问题。
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周边的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比，变幻莫测。
( 1 )找出描绘朝霞色彩变化的词语，写在横线上。________一________一________一________
( 2 )理解语段并填空。文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化________的特点，用“……”表示朝霞色彩变化________的特点。同时，这里又运用了________ 和________的修辞手法，生动形象地写出了朝霞 ________，________。
