2021年株洲市庆云山小学四年级下册语文期末测试试题

①酒逢知己千杯少，______。 ②老乡见老乡，______。

③读书破万卷，______。

课内古诗练习。

________________夜绩麻，________________。

________________供耕织，也傍桑阴学种瓜。

( 1 )将古诗补充完整。.
( 2 )解释下面的字词。

①绩麻：________②供：________

( 3 )诗中的人物在干什么？用“√”选出。

A．耘田（）B．绩麻（）C．在树下休息（）D．学种瓜（）

( 4 )这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。

A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（）

B．孩童学习种瓜的情景。（）

C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（）

( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。
( 6 )“村庄儿女各当家”指什么？（）
A: 家里的儿子或女儿当家做主。
B: 村庄里的男男女女都当家做主。
C: 村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
( 7 )诗中流露出作者（）的思想感情。
A: 对孩童的讨厌之情。
B: 对家乡的热爱之情。
C: 对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。

阅读短文，完成练习。

有些人

有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”

我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

①那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

她不会写“挖”字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？”

“能。”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

②“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？

她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

( 1 )“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。
( 2 )关于短文，下列说法正确的一项是（ ）。
A: “我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写
B: “我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写
C: “我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米
D: 米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里
( 3 )对画线部分①理解正确的一项是（ ）。
A: 女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵
B: 女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多
C: 其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜
D: 女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激
( 4 )画线部分②是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？

作文。

题目： 一日游

先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。