| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填空。 ( 1 )________，________。遥知不是雪，________。 ( 2 )________，早有蜻蜓立上头；________，映日荷花别样红。 ( 3 )渭城朝雨温轻尘，________。--王维《送元二使安西》 ( 4 )________，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》 ( 5 )________，花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》 |
| 1、 | 看拼音写词语。
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| 2、 | 把拼音读准，把词语写好。
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| 3、 | 加偏旁组字，再组词。 番—______ ______ 虫—______ ______ 果—______ ______ 斤—______ ______ 鸟—______ ______ 交—______ ______ | ||||||||||
| 4、 | 给下划线词选择正确的解释。 灭：①火熄。②消失，丧失。③淹没。 ( 1 )恐龙称霸地球一亿年之久，最后也灭绝了。________( 2 )这些事都是永不漫灭的回忆。________ ( 3 )发过一场大火，让存世几百年的历史遗迹遭受灭顶之灾。________ ( 4 )小女孩最后一根火柴也被风吹灭了，她看到奶奶也慢慢消失了。________ | ||||||||||
| 1、 | 根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 |
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
( 1 )短文题目运用了__△__和__△__的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
( 1 )石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母________；用部首查字法应查________，再查________画。根据——________ 器物——________ 其余——________
( 3 )用关联词语造句。即使……也……
( 4 )洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，想象其中两种，运用比喻把它们写具体。
我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸 ”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情，字数不少于400字。
