| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )“桂林山水甲天下”的意思是说________，这句话在文中起________的作用。 ( 2 )课文将________、________与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水________的特点；将________、________与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山________的特点。 ( 3 )课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过________，来强调桂林山水的美有着________之处。 ( 4 )“舟行碧波上，人在画中游”的意思是________，这句话在文中起________的作用。 |
| 1、 | 给多音字组词。 拧 níng ______ nìng ______ nǐng ______ |
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______地争吵 ______地站着 ______地挥动 ______地微笑 ______地吁气 ______地说 |
| 3、 | 查字典。 “漠”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______。 |
| 4、 | 根据语境填空。 ( 1 )厦门是一座美丽的城市，许多文人雅士曾用诗句赞美它，其中一副回文对联写道：“雾锁山头山锁雾，________”，后半句介绍的是厦门著名的景点________。“四面荷花三面柳，________”描写的是山东济南________的风光。 ( 2 )宇轩不小心把购买电压力锅的发票打湿了，发票上价格小写的部分看不清楚，但价格大写的位置上仍清晰显示着“叁佰捌拾玖元整”，宇轩可据此看出这个电压力锅的购买价格是________元。 |
| 1、 | 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中，把________当作人来写，生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
________，
________；
________，
________。
海
海， 泛起阵阵涟漪，
那么淘气， 把我的心事，
那么充满生机； 轻轻搅动！
海风轻轻拂过， 海，那么深沉，
那么孤独； 让人感到青春的气息！
就如一个饱经风霜的老 哦，大海！
人，独守残阳。 你是生命的摇篮，
海，有时温柔得像一个少女， 你是风雨的故乡……
( 1 )作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？要求：①抓住家乡景物特点。②运用多种修辞方法。不少于350字。
