| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读诗《小儿垂钓》，根据内容填空。 蓬头稚子学垂纶，______ 。 |
| 1、 | 看拼音完填词语
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| 2、 | 我会写
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| 3、 | 根据课文《和我们一样享受春天》内容，回答问题。 诗人希望______和我们一样享受春天。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 按课文内容填空 《黄河是怎样变化的》课文，它围绕“______”讲了四个方面的内容：______、______、______和______。是教育人们要保护好______。 | ||||||||||||||||
| 1、 | 请将下面意思相反的词连起来。 敏捷 衰弱 |
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
( 1 )给下面加下划线的字选择正确的解释。①土膏：A.膏药。 B.泥土滋润状。（ ）
②晌：A.晌午。 B.不多时。（ ）
( 2 )这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。描写的景物有________。
雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的,整个大地都是美丽的。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
(有改动)
( 1 )这篇文章的结构是( )春雨:________ 夏雨:________
秋雨:________ 冬雨:________
( 3 )描写春天的雨的时候主要描写了春雨的________和情态,第2自然段中描写颜色的词语有________、________。缩写《草帽计》
要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容，不改变原文的主题或中心思想。
②语言要通畅，精炼，使人一目了然。
③缩写要条理清晰，突出事情的经过，背景和结果要简要。
④字数在250----300之间。
