| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①细水长流，______。 ②一分耕耘，______。 ③读书破万卷，______。 |
| 1、 | 按课文《生命 生命》原文填空。 ①虽然生命______，但是，我们却可以让______的生命体现出______的价值。 ②它挣扎着，极力______双翅，我感到一股生命的力量在我手中______，那样______！那样鲜明！飞蛾那种令我______，我忍不住放了它！ ③小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以______坚硬的外壳，在没有______、没有______的砖缝中，不屈______，茁壮______，即使它仅仅只活了几天。 |
| 2、 | 选出括号里正确的读音。 ①小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷______（A．mēn B．mèn）好。 ②串糖葫芦的竹签，由我一根根削______（A．xiāo B．xuē）好。 ③我的冰糖葫芦糖蘸得均匀，越薄______（A．báo B．bó）越见功夫。 ④老板给他派的下手，他不满意，嫌那个下手不熟______（A．shú B．shóu）练，动作太慢。 |
| 3、 | 填空。 ( 1 )《繁星》的作者是________，原名________，她被称作“________” ( 2 )《绿》作者是________，他是继________、________等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有________、________。 ( 3 )《白桦》体裁是________，作者是________诗人。诗歌以________中心，表达诗人对________和________的热爱之情。 ( 4 )________，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青（谈诗美） ( 5 )诗和音乐一样，________。——朱光潜（谈诗的节奏） ( 6 )诗是强烈感情的自然流露，________。——[英国]华兹华斯（谈诗歌创作） |
| 4、 | 填上合适的词语。 ______的目光 ______的神情 ______的土地 ______的蔬菜 狰狞的______ ______的翡翠 ______的豌豆 ______的菜园 |
| 1、 | 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕(jiù)：落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。②归泊：诗中指归船。
③寥廓：高远空旷。④枯涸：干涸，没有水了。⑤清洌：水清。⑥梦寐：睡梦。
( 1 )诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。第一小节是（ ）。课内阅读《触摸春天》。
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
( 1 )选出画线字的错误读音。翅膀（chì cì）________ 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）________
( 2 )正确解释下列词语的含义。①缤纷：
②袅袅：
