| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的句子填写完整。 ( 1 )少年不知勤学苦,________。 ( 2 )________,一日不读十日空。 ( 3 )学习不怕根底浅,________。 ( 4 )________,学海无涯苦作舟。 |
| 1、 | 给下列划线字注音。
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| 2、 | 找出写错字的词语,改正过来。
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| 3、 | 根据下面的意思,把成语补充完整。 ①简短的几句话:______言______语。 ②很多的语言:______言______语。 ③随意乱说:______言______语。 ④充满英雄气概的话:______言______语。 | ||||||||||||||||
| 4、 | 看拼音,写词语。
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| 1、 | 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡, 大河银星万点,
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了, 浸水的原野上的青草,
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片静, 夜来临,四下一片寂静,
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉, 明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
( 1 )你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?触摸春天
①邻居的小孩安静,是个盲童。
②春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。
③早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花树丛中(穿梭
穿越)。因为常常在花香中(流连 欣赏),她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
④安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
⑤我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
⑥在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来,在用心灵张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
张:A.铺排,陈设 B.看,望 C.使合拢的东西分开 D.量词
①许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。________
②安静仰起头来,在用心灵张望。________
( 2 )在第三自然段的括号里选择合适的词语。早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花树丛中________(穿梭 穿越)。因为常常在花香中________(流连 欣赏),她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊的感觉。
( 3 )文章在开头点明安静是个盲童,文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用波浪线画出来。对春天________ 珍爱生命
对蝴蝶________ 乐观面对
对人生________ 热爱生活
( 5 )请用横线划出文章告诉我们的道理。要求:对其中的人物形象和故事情节进行改编,形成新的故事。不少于350字。
