| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境填空。 ( 1 )孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:________ ( 2 )日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:________，________。 ( 3 )黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:________ ( 4 )关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如：________,明日必有大雨到。 |
| 1、 | 我是拼音小能手。
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| 2、 | 比较每组的句子，找出意思没有改变的。______ Ⅰ①在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立。 ②每一朵小花在冷雨中都傲然挺立。 Ⅱ①我明白了生命的意味是什么。 ②我明白了生命意味着什么。 Ⅲ①整个世界铺满了全新的色彩。 ②全新的色彩铺满了整个世界。 Ⅳ①四月的维也纳是个美丽的地方。 ②维也纳的四月是个美丽的季节。 Ⅴ①冷雨伴着凉风下了起来。 ②伴着凉风，冷雨下了起来。 | ||||||||||||
| 3、 | 据拼音写汉字
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| 4、 | 根据课文《桂林山水》内容填空。 “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，“这样的山”，指桂林______、______、______的山；“这样的水”指漓江______、______、______的水。其中，______、______两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上______、______、______的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。 |
| 1、 | 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
望洞庭
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( 1 )把古诗默写完整。诗中采用________的写作手法，把________比作________，________比作________，________比作________。竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过_____我需要的是精确的时间_____搞科学研究_____不能使用_____大概_____也许_____这类字眼_____也不能用估计和推断来代替观察_____竺爷爷正是通过长年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
( 1 )给第二自然段加上标点。竺可桢爷爷曾不止一次地说过________我需要的是精确的时间________搞科学研究________不能使用________大概________也许________这类字眼________也不能用估计和推断来代替观察________
( 2 )竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”是指________；从“顷刻间像年轻了几十岁”，我体会到竺可桢爷爷听到第一朵杏花开的消息时心情是那样的________、________；这种情绪表现在行动上就是________。
( 3 )从竺可桢爷爷的话中我知道了竺可桢爷爷是一个________的人。
