| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 重点诗句品析 ( 1 )根据诗意写诗句 ①《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“________。” ②《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“________。” ( 2 )根据意思写诗句。①在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。 ②长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。 |
| 1、 | 写出画线词语的反义词。 ( 1 )他看了一眼那繁华、热闹的地方。________ ________ ( 2 )那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。________ |
| 2、 | 选词填空。 ( 1 )忘记 忘怀 ①我怎能________这一群老朋友？我们之间美好的童年回忆我一辈子都不能________！ ②这个字怎么写，我怎么给________？ ③任岁月潺潺流淌，不能________的，始终是李老师深情的目光。 ( 2 )慰藉 安慰①妈妈总是在她失意的时候________她，使她获得心灵上的________。 ②这时候，小小的天窗就是我们的________。 ③每当我伤心难过的时候，总是有小朋友来________我。 ( 3 )昂首 抬头①她________望去，一缕月光从窗户里射进来。 ②鹅________大叫，好像对人们招待不周很不满。 |
| 3、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )《猫》这篇课文描述了猫性格的________和它满月时的淘气。 ( 2 )猫的性格的“古怪”主要表面在它有时老实，有时________，有时又________；高兴的时候________，不高兴的时候________；有时胆小，有时________。 ( 3 )老舍先生先写对母鸡的________，再写对母鸡的________，感情前后迥然不同。 这种强烈而鲜明 的对比，加深了我们对母鸡的印象。 ( 4 )《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“________”和狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声________的特点。( 5 )《白鹅》这篇课文从鹅的________、________、________三个方面来写，展现了白鹅________的特点。 |
| 4、 | 写出下面句子的说明方法。 ①他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问。______ ②我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。______ ③他好久没有说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。______ |
| 1、 | 把恰当的词语连接起来。 暖和的 星星 充足的 宇宙 清新的 空气 寒冷的 云彩 闪烁的 夜晚 奇幻的 光线 漆黑的 晴天 神奇的 冬天 |
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )篱落：________ 蛱蝶：________ 惟有：________渔夫和金鱼（节选）
从前，大海边泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海，打上来一条金鱼。金鱼请求说：“您放了我吧，您要什么都可以。”善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。”
老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。金鱼听了说：“老太婆会实现这个愿望的。”老头回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头来到海边，金鱼又答应了。可是，老太婆又要当个贵妇人。老头跪倒在海边。金鱼看到老爷爷的样子，答应了。
两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆。
没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。这次，金鱼什么话也没有说，直接游走了。
老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……
( 1 )给下列语境中的“打”字选择正确的解释。打：①击，敲，攻击；②放出，发出；③揭，破，凿开；④捕捉，获取。
打上来一条金鱼。________
老太婆要打老头儿。________
( 2 )从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“ ”画出来。书包，让上学变得轻松又有趣吧！想象中它是什么样子的？有哪些功能？请以“ 的书包”为题，写一篇习作。要求：按照一定的顺序把这个书包的特点写清楚，用上本单元所学的表达方法。
