2021年广州市白云区黄边小学四年级下册语文期末测试试题

阅读下文，回答问题。

海

海，那么淘气，那么充满生机；

海风轻轻拂过，那么孤独；

就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。

海，有时温柔得像一个少女，

泛起阵阵涟漪，

把我的心事，轻轻巨搅动！

海，那么深沉，

让人感到青春的气息！

哦，大海！

你是生命的摇篮，

你是风雨的故乡……

( 1 )作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
( 2 )作者把海比作________
( 3 )作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。

阅读短文，回答问题。

（二）“煮”书

爷爷的书房里挂着一槛条幅，上而写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天（ ）爷爷刚刚写完一篇文辛（ ）正坐在转椅上品茶（ ）我指着条幅问（ ）爷爷（ ）书怎么可以煮呢（ ）书放在锅里煮（ ）不是要煮坏吗（ ）

爷爷笑了："书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以我呢？煮热了,吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说“读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则，就难把语文学好。”

"爷爷您看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮'语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床,放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮'下去,你不仅能体会文辛的情感。还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文辛还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！

( 1 )在文中括号内填入正确的标点符号。
( 2 )爷爷书房里挂的条幅，上面写的是________，"我”对它的理解是________。读完文章，我们可以知道它实际上指的是________
( 3 )文中用大诗人杜甫的例子说明了什么？
( 4 )概括一下，爷爷是建议"我"如何煮书的？
( 5 )阅读完短文，你有什么感受？

第三单元中我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。