| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的句子填写完整。 ( 1 )少年不知勤学苦，________。 ( 2 )________，一日不读十日空。 ( 3 )学习不怕根底浅，________。 ( 4 )________，学海无涯苦作舟。 |
| 1、 | 找出下面句子的错别字，并改正在后面的横线上。 ( 1 )这些事——是永不慢灭的回忆。 ________ ( 2 )在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。________ ________ ( 3 )它教鸡雏们啄食，崛地，用土洗澡，一天不知教多少次。 ________ ( 4 )一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。 ________ |
| 2、 | 根据课文内容完成填空。 ( 1 )感悟课文内容并填空。 作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。 ( 2 )感悟课文写法并填空。①作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。 ②作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。 |
| 3、 | 形近字组词 精______ 估______ 推______ 清______ 姑______ 堆______ |
| 4、 | 补充词语。 ______的藤 ______的笋 |
| 1、 | 连一连。 迷人的 歌声 奇幻的 藤叶 好听的 风景 碧绿的 丝绸 闪烁的 低语 明洁的 竹笋 纤细的 星星 鲜嫩的 云彩 |
A．朋友的离情别绪 B．自己的高风亮节
( 2 )理解《塞下曲》一诗，并判断对错。①全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。
②作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。
( 3 )理解《墨梅》一诗，下面说法正确的是( )(多选)这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17．82亿元人民币。220．9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。
( 1 )写出下列词语的反义词。贫困——________ 落后——________
( 2 )用“________”画出文中的一个比喻句。
