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2021年首都师范大学附属中学大兴北校区小学部四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、根据语境填空。
( 1 )孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:________
( 2 )日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:________,________。
( 3 )黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:________
( 4 )关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如:________,明日必有大雨到。
二、 填空题(分值:20分)
1、

选字填空。

理会 理解

上课要专心听讲,不要______教室外面发生的事。

要勤于思考,养成独立______课文的习惯 。

2、将下面相对应的歇后语有线连起来。
刘备访贤______      路人皆知      鲁肃服孔明______    身在曹营心在汉
司马昭之心______    单刀直入      周瑜打黄盖______    五体投地

关老爷赴会______ 三顾茅庐 关公降曹操______ 一个愿打,一个愿挨

3、读古诗句填写季节。

古诗中有不少带有时间、季节的诗句,请读下列诗句,在横线上填上季节。

①黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

______

②柴门闻犬吠,风雪夜归人。

______

③一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

______

④故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

______

⑤怪得北风急,前庭如月晖。

______

4、

选择下列加下划线字的正确读音

沼泽______(zhǎo zhào) 好奇______(hǎo hào)

湖畔______(pàn bàn) 颤动______(zhàn chàn)

结束______(shù sù) 胸脯______(pǔ pú)

三、 连线题(分值:10分)
1、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内。

月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗隐

众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄

风雨送春归 孤云独去闲 卢纶

黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李白

采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜甫

寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
古诗阅读。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽, 。

,只有敬亭山。

( 1 )把这首诗补充完整。
( 2 )这首诗的作者是________朝的________,他被称为“________”。
( 3 )这首诗通过对________景象的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的________的感情。“相看两不厌,只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为________;“闲”字解释为________;“尽”字解释为________。
( 4 )根据意思写诗句。

①天上的鸟儿都向着高空飞走了,孤独的一朵云也不愿意留下,悠闲地向远处飘去。

②敬亭山和我对视着,谁都看不够,看不厌,看来理解我的只有这敬亭山了。

五、 现代文阅读(分值:20分)
课外阅读。

恐龙的灭绝之谜

恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象,犀牛和河马所能比拟。

如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下,可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类,它的骨架从头至尾长达26.5米,骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长,四肢粗壮发达的特点。

猛龙(霸王龙)是食肉恐龙中体形最大的一种,身长14米,高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。

翼手龙是会飞的恐龙,身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小,而巨大的羽齿龙(羽翼龙),它那带皮膜的双翼展开时,竟有7.5米的展幅。

恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是,这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候,恐龙的生存环境日益恶化,自然界所提供的食物毕竟有限,而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化,因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来,惨遭淘汰出局。

( 1 )写出下列词语的近义词。

比拟——________ 辉煌——________ 灭绝——________

( 2 )本文主要采用了________的说明方法。
( 3 )本文介绍的恐龙有________。
( 4 )恐龙灭绝的原因是什么?在文中用“________”画出来。
六、 写作题(分值:30分)
题目:我的好朋友

每个人都会有好朋友,他(她、它)可能是你的同学,可能是你的邻居,也可能是你的爸爸妈妈,甚至可能是你养的小宠物……你有没有特别的好朋友呢?你们之间发生过什么特别的事情呢?请你想一想,写一写。注意抓住具体示例来写,要写出朋友的特点来。

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