| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①叶公好龙，______。 ②竹篮打水，______。 ③芝麻开花，______。 |
| 1、 | 从《忆江南》“______，______”一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。 |
| 2、 | 给下列句子中划线的选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目，方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着 Ⅰ石钟乳和石笋形状变化多端。______ Ⅱ他端详着这幅画，陷入了沉思。______ Ⅲ他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。______ 异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪 Ⅳ石钟乳和石笋颜色各异。______ Ⅴ奇花异草不容易养活。______ Ⅵ这是一道奇异的亮光。______ |
| 3、 | 把四字词语补充完整。 乱砍______伐 谈笑风______ 无______无束 轻而______举 循规______ ______ 死而______ ______ 眉飞______ ______ 寻______问______ |
| 4、 | 比较下面每组的句子，说明其作用。 ①我要向爸爸献上鲜花，因为他是战士。 我要向爸爸献上最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 第二句话加上了划线的词语，可以看出小作者对爸爸充满了______。 ②战斗刚刚结束，大道两旁是黑色的碎瓦，花园里烧焦的树弯着腰。 战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 第二句话更能看出战争的______，反衬出人们制止______，渴望______的强烈愿望。 |
| 1、 | 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人________活得诚实，有信用，______等于有了一大笔财富。”
( 1 )用选择括号中恰当的词。（安抚 安慰）________家里人
( 2 )在横线上填上合适的关联词语。一个人________活得诚实，有信用，________等于有了一大笔财富。
( 3 )用横线画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了________的作用。
