| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )洛阳亲友如相问， ________ 。《芙蓉楼送辛渐》 ( 2 )螳螂捕蝉， ________。塞翁失马，________ ( 3 )百啭千声随意移，________。《画眉鸟》 ( 4 )________，人直朋友多。 ( 5 )有朋友的人，像 ________ ；没有朋友的人，像________。 |
| 1、 | 写出反义词 轻快—______ 快乐—______ 清新—______ 增添—______ |
| 2、 | 填空。 “婴”是______结构，共______画，读音是______。 “憋”是______结构，共______画，读音是______。 “肿”是______结构，共______画，读音是______。 |
| 3、 | 填一填。 ( 1 )诗是人类向未来寄发的________，诗给人类以________。——________ ( 2 )天行健，君子以________。——《周易》 ( 3 )诗是________的自然流露，它源于________的情感。——(英国)________ ( 4 )生于________而死于________。——《孟子》 ( 5 )胜人者________，自胜者________。——《老子》 ( 6 )诗和音乐一样，________。——朱光潜 ( 7 )爸爸想教导我好好读书，他会说：________，________。我劝学习落后的同学及时学习时会说：________，________。我的读书座右铭是：________，________。(所填内容不能重复) |
| 4、 | 写出划线词和诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 未解：______ 供：______ 傍：______ 桑阴：______ 诗句：______ |
| 1、 | 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
( 1 )诗人由________的风雨联想到________，由飞鸟归巢联想到________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的________的感情。①这是一首现代诗歌。
②这首诗歌的作者是艾青。
③诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。
( 3 )分析诗歌的特点，再仿写一小节。成长（一）
母亲啊！
小鹰要学飞了，
老鹰把它推下了悬崖；
我要成长了，
你在绞尽脑汁，想方设法。
养育（一）
母亲啊！
________
________
________
________
阅读课文，回答下列问题。
我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是一颗星星，人湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿，冬天把我孕育，奏把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。
我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。
清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。
草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
( 1 )第一段中“我”是什么？( 2 )为什么说大自然是把“我”吐出来的？( 3 )“我”是什么？把花比喻成什么？以“我的动物朋友”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋友是什么？有什么特点？它和你之间有什么有趣的故事？字数不少于400字。
