| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背背写写。 ( 1 )孤帆远形碧空尽,________。 ( 2 )两岸青山________,孤帆一片________。 ( 3 )________,不知其可也。 |
| 1、 | 形近字组词。 棚______ 耸______ 眠______ 辛______ 绷______ 聋______ 眼______ 幸______ |
| 2、 | 读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。 ①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿 ______ 他光着头 ______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣 ______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么 ______ ②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______ |
| 3、 | 读读古诗,说说自己的理解。 ( 1 )这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是________。表达了诗人________之情。 ( 2 )“ ________,________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 |
| 4、 | 选择加下划线的字正确的读音。 火焰 ______(xiàn yàn) 先驱 ______(qū qǖ) 实践 ______(qiàn jiàn) 实施 ______(shī sī) 不懈 ______(jiè xiè) 揽月______(lǎn nǎn) |
| 1、 | 根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 |
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起他们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的风蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
( 1 )上面的诗节选自诗人________所写的《________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人________的情怀。种植春天
从前,有一位国王,性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在________的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在________的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的墓上,竟然开满了________的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获。无论你付出得多么早,或者多么晚。原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,________地等待我们去把她种植、诞生和创造出来,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。
( 1 )选择恰当的词语填入横线上。肆虐 厚厚 静静 五彩斑斓
( 2 )对流浪的少女,国王的态度是________的,农夫的态度是________的。这里运用了________的写法,表现了农夫待人________,更加烘托出了国王性情________。