| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①三分像人，______。 ②山中无老虎，______。 ③静坐常思己过，______。 |
| 1、 | 根据语段内容选词填空。(填字母) ( 1 )A无忧无虑 B．偷偷摸摸 C．局促不安 D．慢条斯理 这只白公鹅走起路来________，在整片河湾里，它过得________，自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，有时还拖走钓绳，干这种勾当它从不________，也没有丝毫________。 ( 2 )A．景色宜人 B．临危不惧 C．人山人海 D．一帆风顺当我们站在哈尔威的塑像前，我们会用________来形容这位伟大的英雄的品质。当我们来到乡下人家，我们又不禁会用________来赞美乡下优美的景色。每逢节假日，很多景点都是________，热闹非凡。每逢春节，写春联时，我们可以用________来当春联的横批。 |
| 2、 | 给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。 铅______ ______ 绸______ ______ 嘹______ ______ |
| 3、 | 比一比，组词语 傍______ 峰______ 膀______ 蜂______ 榜______ 锋______ 据______ 轻______ 剧______ 经______ 锯______ 径______ |
| 4、 | 选择恰当的词语填入横线上。 打扰 干扰 ①老师在备课，我们不要去______他。 ②来历不明的电波______了手机信号。 |
| 1、 | 词语搭配。 轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。课内阅读。
“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
( 1 )结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于：
( 2 )父亲认为自己的死怎样才是有意义的？( 3 )读了这段话你有什么想法？要求：要把从不会到学会的过程写具体，有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。不少于350字。
