| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 写两句有关“将心比心”的名言。 |
| 1、 | 下面哪个词用在句中更合适，请你选一选。 ①没有花的绿地是（寂寞 孤独）的。______ ②四月的维也纳可真（没劲 乏味）！______ ③小吕把我领到路边一片非常（开阔 辽阔）的草地上。______ ④这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜 遗憾）。______ |
| 2、 | 按课文内容填空。 ( 1 )《白鹅》的作者________，其笔下的白鹅________。写了鹅的叫声________，步态________，吃相________。 ( 2 )“我”以前讨厌母鸡的原因，理解不正确的一项是________。后来通过观察，“我”看到母鸡的________，对母鸡的态度由________转变为________。 A．下蛋后夸张炫耀 B．母鸡嘎嘎的如怨如诉的叫声 C．幼年时“我”曾受到母鸡的惊吓 D．讨厌 E．母鸡欺软怕硬 F．尊敬 G．慈爱、勇敢 H．辛苦、负责 ( 3 )老舍原名________，中国作家，获北京市人民政府授予的“________”，代表作有《________》《________》话剧《________》等。 |
| 3、 | 换偏旁变新字。 径---______、 ______ 伴---______ 、______ 狐---______、 ______ 缤---______、 ______ |
| 4、 | 照样子，理解加下划线的字词的意思。 ( 1 )胤恭勤________不倦________，博学多通________。 ( 2 )世传李太白读书山中，未成，弃 ________去。 ( 3 )过是溪，逢 ________媪方磨铁杵。 ( 4 )太白感其意，还卒业 ________。 |
| 1、 | 连线，把词语搭配起来。 遭受 太空 穿越 火星 发射 失败 实施 苍穹 飞离 地球 研制 计划 遨游 卫星 探索 飞船 |
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
( 1 )根据课文内容填空。诗中的“秋”
①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，
秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
⑤张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
( 1 )第①段中爸爸的吟哦声显得很“古典”，主要是因为（ ）。选出一种你喜欢的小动物从不同角度进行描写。
要求：①抓住典型特征。②选取具体事例。③题目自拟，不少于350字。
