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2021年天津市和平区二十中附小四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写古诗《四时田园杂兴》,书写正确美观,行款整齐。
二、 填空题(分值:20分)
1、

比一比,再组词。

柱 ______

驻 ______

2、按要求完成句子练习。
( 1 )这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,________,________。(按原文填空)
( 2 )哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?

这几句诗运用________和________的修辞方法,表现了________。

( 3 )天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。

仿照句子的结构,写一写天上的风雨来了,别的小动物会怎样。

天上的风雨来了,________。

3、给下列加点的字注音。

描绘______ 绮丽______ 隧道______ 俯冲______

头颅______ 崭新______ 栖息______ 癌症______

凄惨______ 伺养______ 倔强______ 呼啸______

4、找出下列句子中的错别字并改正在下面的横线上。
( 1 )转眼间天边出现了一道红霞,漫漫地在阔大它的范围,加强它的亮光。________
( 2 )内洞一团膝黑,什么都看不见。后来工人高举气油灯,在他的指点下,我看见了蜿蜓在洞顶的双龙。________
( 3 )他们的屋后徜若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头札到水下去苋食。________
( 4 )这样从容不迫地吃饭,必需有一个人在旁待候。咐近的狗,都知道我们这位鹅老爷的啤气。________
三、 连线题(分值:10分)
1、结合课文内容,连一连。

给雨润过的 小草

炫耀新绿的 泥路

不再胆怯的 凤蝶儿

抖去水珠的 小白菊

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读诗歌,回答问题

望洞庭

【唐】刘禹锡

________________,潭面无风镜未磨。

________________,________________。

( 1 )默写古诗。

________,潭面无风镜未磨。________,________。

( 2 )“和”在诗中的意思是( )
A: 平和,和缓
B: 和谐,和睦
( 3 )“青螺”在诗中指的是( )
A: 一种田螺
B: 君山
( 4 )诗人描写的是洞庭湖上________(时间)的美丽景色。
( 5 )诗人是站在________(填“远”或“近”)处来欣赏洞庭湖夜景的,从“________”这个词可以看出来。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读文章,回答问题。

撒尿小英雄于连

500多年前的一天晚上,比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火,全城的人都跑出来唱歌跳舞,欢庆自己打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲,在首都的上空回荡。

就在人民欢庆胜利的时候,残敌派出一个坏家伙溜进市政府的地下室去搞破坏。这个地下室里放着好多好多火药, 一颗火星溅到火药上, 会引起巨大的爆炸。那么多的火药能把整个市政厅和附近的房屋都炸坍,欢庆胜利的人们也都会被炸死。

再说这坏家伙堆好炸药,用一条导火线接上,一直伸到外面的院子里,一点火,他就慌忙溜走了。这着了火的导火线,还“咝咝”地向地下室延烧进去,人们谁也没发现这危险的火花。一场巨大的灾难即将降临!

正在这万分危急的关头,偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍,他在墙角边发现了那闪着火花的导火线,正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有火药,并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭,可这里没有水,到老远的地方去打水已经来不及了,就是跑出去喊大人来,恐怕也不行了。忽然,他想出了一个很好的办法,他跑到墙角边,朝导火线上撒了一泡尿。哇!真灵,这泡尿竟把火浇灭啦!

(选自《聪明少年故事·外国卷》,内蒙古大学出版社)

( 1 )写出下列词语的近义词。
五光十色—________  万分危急—________

( 2 )在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用所填的词语造句。

关联词:________

造句:________

( 3 )画线句子是对人物的什么描写?其作用是什么?
( 4 ).第4自然段讲于连机智救险的经过,条理清楚,扣人心弦.请简要地概括事情发展的顺序。

________—________—________

( 5 )小英雄于连救了全城的人,布鲁塞尔人民会怎样纪念这件事呢?想一想,写一写吧。
六、 写作题(分值:30分)
题目:《我心中的秘密》

提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。

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