| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗《望洞庭》。 |
| 1、 | 加偏旁，变新字。 亚——______ ______ 罢——______ ______ 秀——______ ______ |
| 2、 | 在括号里填上合适的词语。 ______的毛毯 ______的原野 ______的荷兰 ______的草原 ______的低地 ______的光芒 ______的骏马 ______的绵羊 ______的运河 ______的夜晚 |
| 3、 | 填上合适的词语。 ______的大江 ______的小草 ______的声响 ______的浪花 ______的黎明 ______的力量 |
| 4、 | 写“花”的古诗很多。请填上花名，把下面的诗句补充完整，并背诵。 ①沾衣欲湿______雨，吹面不寒杨柳风。（释志南《绝句》） ②荷叶罗裙一色裁，______向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》） ③竹外______三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晓景》） ④忽如一夜春风来，千树万树______开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑤接天莲叶无穷碧，映日______别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ⑥春色满园关不住，一枝______出墙来。（叶绍翁《游园不值》） |
| 1、 | 在横线上填上恰当的词语。照样子连线。 A B 砍光 原理 异想天开的 飞机 除尽 灌木 机毁人亡的 地方 增强 杂草 轻而易举地 命令 捕食 肥力 动物栖息的 惨祸 研究 害虫 性能优良的 超过 |
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
( 1 )这首诗写的是生长在________的竹子。爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
( 1 )为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦 ！
