| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读诗《小儿垂钓》,根据内容填空。 蓬头稚子学垂纶,______ 。 |
| 1、 | 看拼音,写词语。
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| 2、 | 写出下列词语的反义词。 慌忙——______ 扩大——______ 温和——______ | ||||||||||||||||
| 3、 | 按拼音写汉字。 chūn rì______ ǒu chéng______ tōu xián______ shào nián______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 圈出下列各组中划线字的读音不同于其他三个的词语。 ①______圆圈 牛圈 圈套 ②______模样 模板 模具 ③______牲畜 畜牧 家畜 畜生 |
| 1、 | 根据课文内容完成连线。 |

在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中,把________当作人来写,生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
________,
________;
________,
________。
阅读理解
“主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎(shèn shèng)重。我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压(yà yā)根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
( 1 )找出加下划线字的正确读音。( 2 )写出下列词语的近义词。才能________ 重任________
( 3 )照样子,写词语替代(前后意思相近)________ ________
安危(前后意思相反)________ ________
( 4 )联系课文内容回答问题悼公称祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊“外举”了________,“内举”了________,从祁黄羊的言行来看,他做事确实是出于________,为________着想。
( 5 )用“不能不”写一句话。( 6 )解狐听到祁黄羊举荐他,会怎么想,怎么说,怎么做?( 7 )祁午听到父亲举荐他,会怎么想,怎么说,怎么做?书包,让上学变得轻松又有趣吧!想象中它是什么样子的?有哪些功能?请以“ 的书包”为题,写一篇习作。要求:按照一定的顺序把这个书包的特点写清楚,用上本单元所学的表达方法。
