| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《江畔独步寻花》这首古诗 黄四娘家花满蹊,______ |
| 1、 | 查字典填空。 ( 1 )“凭”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ ( 2 )“闺”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ |
| 2、 | 补充句子。 ( 1 )________,树头新绿未成阴。 ( 2 )梅子黄时日日晴,________。 ( 3 )已是悬崖百丈冰,________。 ( 4 )________,白发谁家翁媪? ( 5 )童年是快乐的,在古诗《清平乐·村居》中,描写小儿子活动乐趣的一句是:________,________。 ( 6 )《天窗》运用丰富的________,说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。 |
| 3、 | 选择恰当的关联词语填空。 不但……而且…… 因为……所以…… ①《永生的眼睛》一课______使我感动,______引发了我许多的思考。 ②父亲______死去了,______他那话语给我留下了深刻的印象。 ③______我们的捐献给别人带来了快乐,______这种做法是很高尚的。 ④______牺牲自己的个人利益帮助别人,______应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生。 |
| 4、 | 读一读,并在句后括号里写出该用怎样的语气。 ①“所罗门啊,别杀我,以后我不也再违背您的命令了!”______ ②“魔鬼!”渔夫说道,“所罗门已经死了1800年了。你是怎么钻进这个瓶子里的呢?” ______ ③“我犯了什么罪?”渔夫问道,“我把你从海里捞上来,又把你从胆瓶里放出来,救了你的命,你为什么要杀我?”______ ④“别再啰唆了,”魔鬼说道,“反正你是非死不可的。”______ ⑤“下流无耻的魔鬼,你这是说谎呀!”渔夫一边把胆瓶挪近岸边,一边说,“我要把你投到海里,这一回非叫你在海里住一辈子不可。”______ |
| 1、 | 我会词语搭配。 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |
阅读课文,完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去,让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来,快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束,把香气,把亮光,
温暖和露水撒满你们心的空间。
( 1 )诗中的“你们”指________,“我”指________。( 2 )诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中________可以滋润万物,________和________能使人神清气爽,________能让人感受到光明,________可以为人驱除寒冷。( 3 )写出诗中的比喻句。( 4 )下列说法错误的是( )A: 在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。让你们的心像________
打开它们的________
让我把________,把________,把________
________撒满你们心的空间
友情拯救了生命
两个朋友一起到北极探险,不料在返回途中迷了路,身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。
意外的情况发生了,由于滞留时间过长,加之天气实在太冷,他们随身携带的水壶都上冻了,水,变成了冰。长途跋涉,疲惫不堪之际,一口水甚至比一碗面还重要!终于,其中一人因无法忍受饥渴,突然昏倒了!
另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴,他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时,一个念头灵光般闪进他的脑海。于是,他果断地把水壶揣进怀里,揣在贴胸口最近的地方,然后,毅然背起同伴上路了。后来,他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了,他却由于疲劳和冰冷倒下了。
再后来,他的同伴也把水壶揣进自己的怀里,然后又背起他,继续前行。
在当时的情况下,如果两个人中的任何一个存有私心,他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是,两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。
(选自《新编学校德育百科全书》,中国教育出版社)
顽强—________
绝望—________
果断—________
事实—________
( 2 ).画线句子运用了________的修辞手法,把________比作________,把________比作________,让我们感受到________。