| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《江畔独步寻花》这首古诗 黄四娘家花满蹊，______ |
| 1、 | 给加点词选择正确的解释。 ( 1 )进：①向前移动 ②跟“出”相对 ③量词 ①走进公园，扑面而来的是各种花的香味。________ ②大家躺在小船中才进了内洞。________ ③这座老宅子是两进院。________ ( 2 )隙：①裂缝 ②空，没东西①门隙间的一丝亮光吸引了我。________ ②泉水从石壁下方的一个小孔隙流出。________ |
| 2、 | 选词填空。 畅想 梦想 理想 想象 ( 1 )我的________是当一名医生，为病人解除痛苦。( 2 )飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的________。 ( 3 )快毕业了，同学们在一起________着美好的未来。 ( 4 )中国古代流传着“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙________。 |
| 3、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________，无限风光尽被占。 ( 2 )《猫》的作者________，猫的性格________，文章字里行间都流露出作者对猫的________。 ( 3 )《母鸡》的作者是________，母鸡具备________、________、________、________，因为它有了一群雏鸡。它________，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位________。 |
| 4、 | 先组词，再各写一个形近字并组词。 澜______ 瑕______ 峦______ 泰______ |
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
( 1 )把古诗补充完整。小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
( 2 )连一连。春________ 荷花
夏________ 梅花
秋________ 桃花
冬________ 桂花
唐________ 杨万里 《小池》
宋________ 自居易 《池上》
生物老师问_____树叶是什么颜色的_____
_____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____
老师又问_____树叶是什么形状的_____
不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹，并不急于对同学们的回答做结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，同学们不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
( 1 )在缺少标点的地方加上标点、生物老师问________树叶是什么颜色的________
________是绿色的________同学们异口同声地回答________
老师又问________树叶是什么形状的________
不少同学回答道________是椭圆形的________
( 2 )照样子写词语。异口同声、________、________、________
千奇百怪、________、________、________
( 3 )填空。开始，同学们认为树叶的颜色只有________，形状仅有________。后来，老师带领同学们上山________。
同学们发现，树叶的颜色是________，形状更是________。
( 4 )给短文加个题目。
