| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①不怕一万，______。 ②君子一言，______。 ③多个兄弟姐妹多条路，______。 |
| 1、 | 换偏旁变新字 莓—______ ______ 哲—______ ______ 唠—______ ______ 钻—______ ______ |
| 2、 | 给下面的字加偏旁组成新字，再分别组成词。 劳 易 勿 天 |
| 3、 | 查字典填空。 “妖”用音序查字法先查______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。“妖”在字典里的解释有：①妖怪； ②邪恶而迷惑人的；③装束奇特；④艳丽；妩媚。 在下列句子里“妖”应选择哪种解释？（填序号） 妖魔鬼怪______ 妖言惑众______ 妖里妖气______ 分外妖娆______ |
| 4、 | 词语搭配 红色的______ 烟雾 快速地______ 升起 焦臭的______ 弧线 轻巧地______ 祝贺 薄薄的______ 气味 缓缓地______ 飞跃 美丽的______ 项链 真诚地______ 落下 |
| 1、 | 词语搭配。 轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。阅读理解
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
( 1 )选择括号里正确的字形或读音。( 2 )在第三自然段中空白的地方加上标点符号。( 3 )原来，学生们认为小小的铅笔只能________或________，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以________、________、________、________、________、________、________、________……( 4 )从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。在日常生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请把它写出来吧！题目自拟，不少于400字。
