| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据“日积月累”填一填。 ( 1 )白马西风塞上，________。 ( 2 )雾锁山头山锁雾，________。 ( 3 )________，进水远山皆有情。 ( 4 )________，一城山色半城湖。 |
| 1、 | 写出下列词语的近义词 挣扎______ 防备______ 柔软______ 劫难______ | |||||||||
| 2、 | 在横线上填上合适的量词。
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| 3、 | 多音字组词 绿lǜ______ lù______ 乐lè______ yuè______ | |||||||||
| 4、 | 加偏旁组字，再组词。 加—______ ______ 叔—______ ______ 尹—______ ______ 波—______ ______ 瘠—______ ______ 共—______ ______ |
| 1、 | 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
( 1 )诗中的“你们”指________，“我”指________。( 2 )诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。( 3 )写出诗中的比喻句。( 4 )下列说法错误的是（ ）A: 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。让你们的心像________
打开它们的________
让我把________，把________，把________
________撒满你们心的空间
课内阅读。
( 1 )给这段文字加上标点符号。我惊奇地想________ 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来________ 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢________ 小小的花儿居然有如此的气魄________ 我的心怦然一震________ 这一震________ 使我明白了生命的意味是什么________ 是——勇气________
( 2 )文中破折号的作用是（ ）。A: 表示声音的延长。本单元，我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。
