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2020年北京市中古友谊小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

根据诗文《江畔独步寻花》内容填空

黄四娘家花满蹊,______。

二、 填空题(分值:20分)
1、组词语。

息______ ______ 极______ ______

恐______ ______

2、

加偏旁,变新字。

音——______、______

廷——______、______

亭——______、______​

3、按课文内容填空。
( 1 )《白鹅》的作者________,其笔下的白鹅________。写了鹅的叫声________,步态________,吃相________。
( 2 )“我”以前讨厌母鸡的原因,理解不正确的一项是________。后来通过观察,“我”看到母鸡的________,对母鸡的态度由________转变为________。

A.下蛋后夸张炫耀 B.母鸡嘎嘎的如怨如诉的叫声 C.幼年时“我”曾受到母鸡的惊吓 D.讨厌 E.母鸡欺软怕硬 F.尊敬 G.慈爱、勇敢 H.辛苦、负责

( 3 )老舍原名________,中国作家,获北京市人民政府授予的“________”,代表作有

《________》《________》话剧《________》等。

4、

形近字组词。

皇______ 呈______

三、 连线题(分值:10分)
1、给词语搭配连线。

范围 亮光 透出 光彩

负着 上升 躲进 红霞

使劲 重担 出现 云里

发出 扩大 有了 重围

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

在朦胧的寂静中, 白桦四周徜徉着,

玉立着这棵白桦, 姗姗来迟的朝霞,

在灿灿的金辉里, 它向白雪皑皑的树枝,

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

( 1 )这两节诗句重在表现白桦的________。
( 2 )诗人用“朦胧”来修饰“寂静”,写出白桦________的精神,“玉立”写出了白桦的________,表现出它的________。
( 3 )“灿烂的金辉”,衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。
( 4 )诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的________,更加衬托出白桦的________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读文段,回答问题。

“天哪!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出的欢乐叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“________不是我们,这些海龟________不会受到那样的伤害。”

( 1 )在横线上填上合适的关联词。

________不是我们,这些海龟________不会受到那样的伤害。

( 2 )填上合适的量词。

一________沙滩 一________帽子 一________饱餐

一________海岛 一________幼龟 一________蠢事

( 3 )写出下列词语的近义词。

迅速——________ 欢乐——________ 补救——________ 过错——________

( 4 )向导的话在文中起了________的作用。
六、 写作题(分值:30分)
习作。

小时候的照片、生日礼物、奖状、荣誉证书、……这些有纪念意义的物品都能给我们留 下难忘的回忆。请你以此为内容,选择印象深刻的一件事写一篇习作。题目自拟,内容具体,400字左右。

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