| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累。 ( 1 )杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是:________，________？ ( 2 )《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是________,________。 ( 3 )《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，________。” ( 4 )《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是________，________。 ( 5 )风雨送春归，________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。________，她在丛中笑。 |
| 1、 | 给下列句子中划线的选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目，方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着 Ⅰ石钟乳和石笋形状变化多端。______ Ⅱ他端详着这幅画，陷入了沉思。______ Ⅲ他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。______ 异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪 Ⅳ石钟乳和石笋颜色各异。______ Ⅴ奇花异草不容易养活。______ Ⅵ这是一道奇异的亮光。______ | ||||||||||||
| 2、 | 看拼音，写汉字。
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| 3、 | 根据下面的意思写出词语 ①形容失望的神情。______ ②形容人的兴致高，情绪饱满。______ ③形容声音优美、柔和、动听。______ | ||||||||||||
| 4、 | 加偏旁组字，再组词。 番—______ ______ 虫—______ ______ 果—______ ______ 斤—______ ______ 鸟—______ ______ 交—______ ______ |
| 1、 | 根据课文内容完成连线。 |
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
( 1 )根据课文内容填空。从春天出发
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白， 没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。
( 1 )联系语境，解释第③段加点词语。问候：________
( 2 )第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？请写下来。
