| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《池上》。 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 1、 | 以下是一位小朋友写的《游莫高窟》中的句子，请你重新排列顺序：______。 ①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。 ②汽车在戈壁上一路颠簸。 ③一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。 ④登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。 ⑤走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。 |
| 2、 | 仿照例子写词语。 ( 1 )例：前俯后仰（含反义词）：________ ________ ________ ( 2 )例：热辣辣（ABB式）：________ ________ ________ |
| 3、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )《塞下曲》是唐朝诗人________的一首________诗，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”写出了将军准备________的场面，其中，"骑”这个字在诗中的读音是“________” . ( 2 )《囊萤夜读》讲的是车胤________的故事，“以夜继日焉”用成语解释就是________的意思。 ( 3 )弟弟最近沉迷于网络游戏，每天一回家作业也不写就开始玩，看到这种情况，你想对他说：“________,老来方知读书迟。” ( 4 )《十万个为什么》是苏联作家________（序号）（①米•伊琳②尼古拉•奥斯特洛夫斯基）写的。 |
| 4、 | 点标点。 ______这还不简单______女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来______能记住吗______她问______ |
| 1、 | 词语搭配。 A B 维持 家电 热烈 反对 维护 秩序 强烈 鼓掌 维修 和平 壮烈 牺牲 |
“儿童急走追黄蝶，_____________________。”
( 1 )把诗句补充完整。我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
( 1 )下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写
①蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（________）
②她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（________）
③“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”（________）
( 2 )既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？ ( )要求:①突出这个人的特点。②字体工整，语句通顺。不少于400字。
