| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①人在屋檐下,______。 ②滴水之恩,______。 ③众人一条心,______。 |
| 1、 | 我是拼音小能手 耍水______ 危险______ 扫帚______ | ||||||||||||||||
| 2、 | 画出下列各组词语中不是同一类的一个。 ①菜园 果园 花园 林园 公园______ ②辣椒 西瓜 南瓜 萝卜 白菜______ ③翡翠 玛瑙 黄金 翠绿 白银______ ④公路 门路 铁路 水路 马路______ | ||||||||||||||||
| 3、 | 读拼音,写词语。
| ||||||||||||||||
| 4、 | 辨字组词。 栓______ 劫______ 慌______ 膊______ 敌______ 拴______ 却______ 谎______ 缚______ 甜______ |
| 1、 | 根据课文内容完成连线。 |
独坐敬亭山
众鸟________,
________独去闲。
________________,
________敬亭山。
( 1 )把诗句补充完整。众鸟________,________独去闲。
________,________敬亭山。
( 2 )后两句诗运用了________的修辞手法,表达了诗人对敬亭山的________。爱在心中
一位小学生问老师:“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看,它多可爱呀!”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,嗅到了它的香味。我想要摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,拍着漂亮的翅膀,飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打搅它;我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈会说话的表情,我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。
( 1 )为了展示什么是爱,同学们带来了________、________、________,而小女孩________。你一定经历过不少事情,有愉快的,有生气的,有感到委屈的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。
