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2020年潮州市饶平县师范附属实验小学四年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
二、 填空题(分值:20分)
| 1、 | 写出下列句子所运用的描写方法,再填空。 ( 1 )他对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”________ ( 2 )他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口________。 ( 3 )从这两句话中,我体会到了黄继光的________。
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| 2、 | 按顺序找出音节是整体认读的生字______ 执 维 予 素 浸 凯 遗 硕 |
| 3、 | 给划线字选择正确的读音。 竹笋(sǔn shǔn)______ 画卷(juàn juǎn)______ 碧波(bì pì )______ 倒映(dào dǎo)______ 围绕(wéi wěi)______ 仿佛(fǎng fáng)______ |
| 4、 | 看拼音,写词语。wéi chí | jīng zhàn | shǔ yú | huǎn huǎn shǐ guò |
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三、 连线题(分值:10分)
| 1、 | 根据植物代表的含义连一连。
杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福
柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
( 1 )月明时分又寄托着作者怎样的情感?
( 2 )体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
( 3 )仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
________的________,
________的________,
________的________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
课内阅读,回答问题。
①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
( 1 )第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?
( 2 )请用两句话概括①②段的内容。
( 3 )作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。
( 4 )你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。
六、 写作题(分值:30分)
动物是我们的朋友。瞧!性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅……在本单元中,一个个小动物被描写得活灵活现。你有喜欢的动物吗?它们有什么特点呢?在与它们的相处中,是不是发生过很多有趣的事呢?和我们一起来分享一下吧!
-----------------小学四年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | [唐] 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】语言描写 ( 2 )【第1空】动作描写 ( 3 )【第1空】大无畏的英雄主义气概和崇高的爱国主义、国际主义精神
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| 2、 | 【第1空】执、予、遗
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| 3、 | 【第1空】sǔn 【第2空】juàn 【第3空】bì 【第4空】dào 【第5空】wéi 【第6空】fǎng
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| 4、 | 【第1空】维持 【第2空】精湛 【第3空】属于 【第4空】缓缓驶过
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )月明时分寄托着对母亲的深深的思念。
( 2 )我们感到温暖、安全、幸福。
( 3 )【第1空】阳光下
【第2空】校园
【第3空】安静
【第4空】教室
【第5空】喧腾
【第6空】操场

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )设问。引起读者的注意和思考,引起下文。
( 2 )①香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。②静听心跳,感受自己的生命。
( 3 )掌握自己,好好使用生命,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力。
( 4 )珍惜生命,不畏艰难,积极乐观地看待生活。(意思对即可)

六、 写作题(分值:30分)答案
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