| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①山中无老虎，______。 ②人往高处走，______。 ② 不怕一万______ |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )________，树头新绿未成阴。 ( 2 )梅子黄时日日晴，________。 ( 3 )已是悬崖百丈冰，________。 ( 4 )________，白发谁家翁媪？ ( 5 )童年是快乐的，在古诗《清平乐·村居》中，描写小儿子活动乐趣的一句是：________，________。 ( 6 )《天窗》运用丰富的________，说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。 |
| 2、 | 写出下面下划线词的近义词。 ( 1 )微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。________ ( 2 )抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立________在半山腰上。 ( 3 )向东远眺，隐隐约约________可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ( 4 )这么多的石狮子，姿态________不一，没有哪两只是相同的。 ( 5 )颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏________ 。 |
| 3、 | 根据所学知识填空。 ( 1 )俏也不争春，________。待到山花烂漫时，________。 ( 2 )《宿新市徐公店》的作者是________代________。诗中描写景物静态的诗句是“________，________”；描写人物动态的诗句是“________”；“________”写出了儿童们焦急地四处搜寻的状态，表现出儿童们的天真和稚气。 ( 3 )《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“________，________”。 ( 4 )《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、________轮放图、________出土图、________、________、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 |
| 4、 | 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：骄傲——______ 奇妙——______ 感动——______ 反义词：巨大——______ 热爱——______ 难受——______ |
| 1、 | 结合课文内容，连一连。 给雨润过的 小草 炫耀新绿的 泥路 不再胆怯的 凤蝶儿 抖去水珠的 小白菊 |
课外阅读。
四时田园杂兴（范成大）
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
领家鞭笋过墙来。
( 1 )给下列字注音。膏________ 频________ 晌________ 畦________ 笋________
( 2 )诗中描写了哪些景物？生物老师问_____树叶是什么颜色的_____
_____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____
老师又问_____树叶是什么形状的_____
不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹，并不急于对同学们的回答做结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，同学们不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
( 1 )在缺少标点的地方加上标点、生物老师问________树叶是什么颜色的________
________是绿色的________同学们异口同声地回答________
老师又问________树叶是什么形状的________
不少同学回答道________是椭圆形的________
( 2 )照样子写词语。异口同声、________、________、________
千奇百怪、________、________、________
( 3 )填空。开始，同学们认为树叶的颜色只有________，形状仅有________。后来，老师带领同学们上山________。
同学们发现，树叶的颜色是________，形状更是________。
( 4 )给短文加个题目。提示: ①可以从“快乐、激动、伤心、孤独…”中选一个词语把题目补充完整。
②写作时，要注意把事情写清楚，内容要具体，感情要真挚。
