2019年厦门市延奎小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、	请默写诗、文。 ( 1 )老吾老,________；幼吾幼,________。 ( 2 )________晒谷不用翻。 ( 3 )________村庄儿女各当家。 ( 4 )青籍笠,绿養衣,________。 ( 5 )对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,________。 ( 6 )王義之写字________。 ( 7 )________，潭面无风镜未磨。

二、填空题(分值：20分)

1、	在横线上填上恰当的词语。 ______的石洞 ______的沙土 ______的石顶 ______地举起 ______地流着 ______地移动
2、	读课文古诗两首《小儿垂钓》，你能用本文中的词语填一填吗？ ______稚子学垂纶，侧坐莓苔草______。
3、	比一比，组词。判______ 畔______ ；肺______ 杮______ ；撩______ 瞭______
4、	比一比，组词语。亭______ 挺______ 潭______ 停______ 庭______ 淡______ 累______ 音______ 胡______ 螺______ 谙______ 湖______

三、连线题(分值：10分)

1、

连一连。

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

( 1 )本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用________的手法，着意强调和突现________。
( 2 )“风与空气/告诉着它们的距离”运用________的手法，把一种看不见，摸不着的关系写________。
( 3 )诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________”。
( 4 )“根须纠缠在一起”象征着________。

五、现代文阅读(分值：20分)

读下面的句子，回答问题。
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家( )路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧!”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。顿时，我沉浸在无限幸福了做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
( 1 ) 在第3自然段空白处加上标点。

我回房做作业________ 做得很专心________ 很认真________ 妈妈轻轻（）来到我的身边________ 他拿起我的作业________ 说________ 我看看你的作业________

( 2 )选择“的、地、得”填在文中的括号里。

回家(________ )路上冻(________ )通红轻轻（________ ）我(________ )全身

( 3 )这篇短文开头的方法是____

A: 简要叙述，说明起因
B: 巧设悬念，引人入胜
C: 开门见山，点明主旨

六、写作题(分值：30分)

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！

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1、	【第1空】深黑【第2空】粉红色【第3空】高高【第4空】高高【第5空】缓缓【第6空】慢慢
2、	【第1空】蓬头【第2空】映身
3、	【第1空】判断【第2空】河畔【第3空】肺腑【第4空】柿子【第5空】撩开【第6空】瞭望
4、	【第1空】凉亭【第2空】挺好【第3空】水潭【第4空】停下【第5空】家庭【第6空】淡水【第7空】劳累【第8空】音乐【第9空】胡乱【第10空】田螺【第11空】谙熟【第12空】湖水