| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写诗句 路人借问遥招手,______。 |
| 1、 | 加偏旁,变新字。 我——______ ______ 扁——______ ______ 当——______ ______ 辟——______ ______ |
| 2、 | 用横线画出下列加下划线的字的正确读音。 琥珀 ______(bó 开辟 ______(pì |
| 3、 | 加偏旁组字再组词 艮 ______ ______ ______ ______ 里 ______ ______ ______ ______ 各 ______ ______ ______ ______ 支 ______ ______ ______ ______ |
| 4、 | 比较组词。 幼______ 逐______ 烂______ 冒______ 幻______ 啄______ 拦______ 帽______ |
| 1、 | 根据课文内容完成连线。 |
繁星(八三)
小弟弟!
你恼我么?
灯影下,
我只管以无稽的故事,
来骗取你,
绯红的笑颊,
凝注的双眸。
繁星(一〇一)
弟弟呵!
似乎我不应勉强着憨嬉的你,
来平分我孤寂的时间。
繁星(一〇二)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使他终于沉默。
母亲呵!
你是那春光吗?
( 1 )根据意思写出诗中的词语。①无从查考;毫无根据。________
②宠爱慈惠。________
( 2 )整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的________之情,第三首诗体现的是________。
( 3 )诗句赏析。①“你恼我么?”一句体现了作者( )。
A.对弟弟的惧怕 B.对亲情的珍惜
C.对弟弟的歉意 D.对弟弟的安慰
②“似乎我不应勉强着憨嬉的你,来平分我孤寂的时间”说明诗人( )。
A.为勉强弟弟感到惭愧
B.爱欺负家人
C.与弟弟感情深厚
D.空闲时间较多
③第三首短诗中作者把“母爱”比作________,说明母爱是伟大的,在母亲面前,连感恩的话都会被消融。
( 4 )通过对这三首短诗的解读,你最大的感受是什么?还有画眉啦_____黄莺啦_____百灵啦_____它们的_____语言_____丰富极了_____
一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,做出更种各样的猜想,编制出许多有趣的故事来。________我一直没有学到公冶长的本领,________跟鸟建立异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍。鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
( 1 )在缺少标点的地方加上标点。还有画眉啦________黄莺啦________百灵啦________它们的________语言________丰富极了________
( 2 )在横线上填上合适的关联词。________我一直没有学到公冶长的本领,________跟鸟建立异常深厚的感情。
( 3 )文中有两处省略号,第一处省略了________;第二处省略了________。