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2019年邯郸市丛台区北城街小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写古诗《望洞庭》并解释诗意。

望洞庭

______,

______。

______,

______。

诗意:______。

二、 填空题(分值:20分)
1、按课文内容填空
( 1 )《纪昌学射》选自《________》,相传作者是________,名________,思想家和________家。
( 2 )《扁鹊治病》是________。(A童话 B寓言 C神话)。扁鹊是________时期的名医,他________次要给________治病。
2、给下面的句子加上合适的关联词。

①______飞机的速度不断提高,______经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机会人亡的惨祸。

②从前,在大海上航行的轮船,______头是尖尖的,______总是开不快。

③一个人握住鸡蛋使劲地捏,______怎样用力______不能把它捏碎。

④建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多______轻便______省料的建筑物。

3、

看拼音,写词语

ɡuāi qiǎo

bǎn tú

zāi shù

huí dànɡ

cān tiān

______

______

______

______

______

ɡōu qú

yīn fú

huān shēnɡ xiào yǔ

xìnɡ fú

lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ

______

______

______

______

______

4、给下面的形近字组词。

铜______ 折______ 族______

桐______ 浙______ 簇______

殿______ 农______ 消______

臀______ 浓______ 稍______

三、 连线题(分值:10分)
1、词语搭配。

A B

维持 家电 热烈 反对

维护 秩序 强烈 鼓掌

维修 和平 壮烈 牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读诗《江南春》,回答问题
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
( 1 )结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

( 2 )全诗表达了诗人怎样的思想感情?

( 3 )对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。

( 4 )前人在评论这首诗时有两种看法:一种认为此诗好在“千里”,另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。


五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读文章,回答问题。

雨花石

1946年夏天,天快亮了,一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上推下来一个被绑着的人。这人浑身是血,但脸上的神色依然是那样的坚定。

突然,从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁道:“你爸爸已经死到临头了,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死;不然的话,连你的小命也保不住!”

小男孩没有说话,他倔强(jiàng
qiáng)地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧搂住爸爸:“爸爸,我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。

敌军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊(bó pō)之中,小男孩被敌人拖走了。

这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。敌人没办法,只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石。第二天,他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,当上了一名地下小交通员。

( 1 )在括号里选择正确的读音。

倔强(jiàng qiáng)________

血泊(bó pō)________

( 2 )从文中找出下列词语的反义词。

犹豫—________

敬重—________

笑眯眯— ________

( 3 )画线句子是对人物的________描写和________描写,由此可以猜测这是一位________。
( 4 )你是怎样理解“黑暗就要过去,天就要亮了”这句话的?
( 5 )革命战争年代,涌现出了无数像短文中的小交通员一样的小英雄。说一说,你还知道哪些小英雄的故事?
六、 写作题(分值:30分)
小试身手根据要求,填一填,写一写。

你一定在电视上或网络上看到过宇航员在宇宙飞船中活动的视频,如果让你来建造一艘宇宙飞船,你会怎样设计呢?它有怎样的外形?有怎样的内部结构?有怎样的功能?优点是什么?先想象出它的样子(包括外形和内部结构),根据思维导图提示,动笔写一段话,把你心中的宇宙飞船介绍清楚。


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