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2021年天津小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

名言警句活学活用。

( 1 )读万卷书,行万里路。因此,古人常常要面临分别。同样是送别,不同的时间、地点和送别方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:“________,________。”而汪伦送李白则载歌载舞:“李白乘舟将欲行,________”,表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送:“________,西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说:“________,________”,豁达开朗,劝慰勉励,溢于言表。

( 2 )古诗虽然多为描绘现实生活,但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“________,________”,《游园不值》中的两句诗告诉我们,任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展的。

老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“________,________”,强调习作要多角度观察,多侧面描写,写出自己的独特感受。朱熹的诗句“________?________”,告诉我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永远充满活力和生机。

( 3 )《三国演义》、《西游记》、________、________是我国四大古典名著。

诸葛亮的革船借箭、孙悟空的________、林冲的________等故事更是脍炙人口,千古传诵。

二、 填空题(分值:20分)
根据课文把下面词语补充完整。

若______若______

山______地______

______鼎沸

人______人______

______天______地

风______浪______

标出下划线字的正确读音。
( 1 )他发出的声音化作了隆隆(lóng lōng )________的雷声。
( 2 )炎帝之少(shǎo shào)________女,名曰女娲。
( 3 )狠心的宙斯派了一只凶恶(wù è)________的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上……
( 4 )远远的天空塌(tā tǎ)________下一大块,露出一个黑黑的大窟窿!
( 5 )五彩石找齐了女娲(wō wā) ________在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶(zhì yè)________炼。

仿写词语。

恍恍惚惚(AABB式)

______ ______ ______

写近义词

缓缓——______

移动——______

纠正——______

逼近——______

照耀——______


三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

幸福的 大火 盘古在沉睡 天和地逐渐成形了

熊熊的 云霞 盘古醒后 形成了世间万物

五彩的 碎石 盘古头顶天,脚踩地 天和地分开了

零星的 生活 盘古倒下后 天和地没有分开

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]默写《凉州词》,回答问题。
( 1 )默写
( 2 )这首诗的作者是________朝的________。“凉州词”是________。
( 3 )诗中“莫”的意思是:________。
( 4 )这首诗属于( )诗。
A: 送别诗
B: 边塞诗
C: 写景诗
( 5 )古时描写战争的著名诗句很多,如( )朝( )写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
A: 宋,岳飞
B: 元,戚继光
( 6 )这首写战争的诗,不写( )而写( ),表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。
A: 激烈的战争场景;将士们开怀痛饮
B: 悠扬的民族音乐;优美的大漠风景
( 7 )这首诗写的事情是什么?( )
A: 边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B: 边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
( 8 )诗的前两句中“________、________、________”三个带有西域特点的事物,点明并烘托了________、________的气氛。
( 9 )关于这首诗表现的内容和感情,表述错误的是( )
A: 表达了诗人对战争的担心与恐惧。
B: 描写了边塞将士开怀畅饮的热烈场面。
C: 表现了将士们视死如归的悲壮与甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志。
D: 表现了将士们豪放、激昂的精神状态。
( 10 )这首诗主要描写了________的场面,表达了将士们________的情怀。
( 11 )假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么表现或感慨?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

当西湖遇上雪(节选)

那天,是奔着雪消息去的杭州,可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年,又要与雪擦肩,收拾行囊时,发现窗外飘起了大朵大朵的雪花,密密麻麻,仿佛谁抖开了装棉絮的袋子,漫天都是轻盈的飞絮。

向西湖。伞收背囊里,不想撑开,走在雪中,任雪花在青衣上印白花,濡湿一片,又印上一片,花一层层消失,又一层层印上,倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有,像黑色绸缎上跳跃了几丝浪花白,眉上沾了几枚,化了,溜到颊边,像泪,鼻尖也哈了几朵,然后就变红,像雪人脸上的红萝卜。

白堤上行人不多,却都兴高采烈的,都是我的同路人,踮着脚尖走,跳着舞步走,踩的都是雪花节奏,仿佛矜持地走着,就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了,只留亮亮的一道痕,两旁的草地上,雪轻轻悄悄地稳下身形,草用枯黄的小手臂护着她们,慢慢地,雪便把草掩在身下了,枯草正需一床雪被暖暖地盖着,好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦,接不住雪花,只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花,她们是在听雪吧,还是雪要借枯荷听雨声?一群麻鸭还在湖中欢快地游着,不时吆喝上几声,像是山歌,又像与同伴耳语,鱼早沉到水深处去了,他们忙忙地啄来啄去,是想尝尝雪的滋味吗?

( 1 )写出文中的一个比喻句,并写出文中一个拟人句。
( 2 )找出下面句中的动词写下来,并任选一句说一说好在哪里。

①任雪花在青衣上印白花。________

②倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有。________

③草用枯黄的小手臂护着她们。________

( 3 )这篇文章描写的顺序是( )。
A: 向西湖——白堤上——去杭州
B: 去杭州——向西湖——白堤上
C: 白堤上——去杭州——向西湖
( 4 )下雪了,去西湖的途中,“我”为什么把伞收在背囊中,不想撑开呢?
( 5 )“踮着脚尖走,跳着舞步走”这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作展示厅。

童年是彩色的,是充满乐趣的,在这个年龄你一定学会了干许多事情,如:画画、游泳、滑冰、玩电脑、下棋、干家务等,这些本领你是怎么学会的,在学习的过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到会的过程写具体。注意表达出自己的真情实感。

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