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2021年上南二村小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容补充句子。
( 1 )千里黄云白日曛,________。
( 2 )但使龙城飞将在,________。
( 3 )________,古来征战几人回。
二、 填空题(分值:20分)

写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:宽阔——______ 仍旧——______

茂密——______ 强健——______

兴奋——______ 依照——______

反义词:宽阔——______ 谦虚——______

茂密——______ 清澈——______

疏通——______ 善良——______

我会填。
神清气爽中的爽字,部首是______,除部首外______画,在字典里的解释有A.明朗,清亮;B.干脆;C.舒服。这里的意思是______。
我会查字典。

“竞”字用音序查字法,先查音序______,再查音节______。用部首查字法,先查部首______,再查______画。“诸儿竞走取之”中“竞”的意思是______,我还能写出与它读音字形都很相近的一个______并组词______。

问句有疑问句、反问句、设问句,判断下列问句属于哪一种?
( 1 )是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。________
( 2 )难道不是人类在呼风唤雨吗?________
( 3 )你知道是谁在呼风唤雨吗?________
( 4 )人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。________
( 5 )人类靠什么呼风唤雨呢?________
( 6 )人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?________
三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。

轻 吸 上升 活泼

清 重 严肃 下降

呼 浊 巨大 微小

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

课外阅读。

雪中偶题

唐 郑谷

乱飘僧舍茶烟湿,密洒歌楼酒力微。

江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归。

( 1 )诗中描写了哪几个雪中场面?

( 2 )诗的后两句着力描写渔舟归来的景象,在诗中起到了怎样的作用?

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

夜石林(节选)

吴然

游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。

此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗?月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。

石林浸在月光里。

(突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:“夜里,石林睡觉吗?夜里,石林好玩吗?”

石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!

这时候,虫儿们出来了。母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈 蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动
闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。

呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩吗?

(选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》)

( 1 )选出括号中正确的字。

吹________(拂 佛) 光________(茫 芒)四射

(泻 泄)________在 皂________(夹 荚)树

( 2 )选出括号中正确的词语。

(闪动 闪烁)________的星光 (突然 悠然)________想起

复眼________(闪动 闪烁) 满怀________(欢喜 喜悦)

(浸透 渗透)________月光

( 3 )仿写词语。

①痒酥酥(ABB):________、________、________

②月光颤颤(ABCC):________、________、________

( 4 )文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?
( 5 )你说,夜里,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:记一处自然景观

提示:大自然是人类的故乡,是心灵的家园,大自然的一切总能撩拨人们心灵深处最敏感的那根弦,总能让我们情不自禁地提起笔,书写心灵与自然碰撞时的火花。让我们通过自己的习作来表达对大自然的热爱和赞美吧!要注意把自己和所写的自然景观联系起来,表达出真情实感,用上比喻、拟人等多种修辞手能让语言更生动、优美。(作文纸自备)

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