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2021年北京市进步小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写古诗。

送元二使安西

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
填写量词。

一______泉水

一______井 一

______阳光

一______大树

一______煤油灯

一______雪花

一______火柴

一______面孔

一______花环

读课文《开天辟地》句子填空。

______一半冉冉上升,变成了______,______一半缓缓下沉,变成了______。

字音辨真假。(为下划线字选择正确的读音)

田埂(ɡēnɡ ɡènɡ)______ 憧憬(tónɡ chōnɡ)______ 扎煞(áo shā)______

假日(jiǎ jià)______ 涨红脸(zhǎnɡ
zhànɡ)______ 莲藕(ǒu lǒu)______

抹布(mā mǒ)______ 扳动(bān fǎn)______

读下面的词语,分别找出近义词

慎重 隐藏 鼓舞 陡峭

隐蔽 轻易 倾斜 柔弱

鼓励 垂直 平坦 柔软

近义词有:

______——______;______——______;______——______

三、 连线题(分值:10分)
连一连,为下面的动物找到家。

狗 猪 牛 鱼 马 虎 羊


洞 棚 穴 圈 厩 塘 窝

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读一读,做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗,想一想,诗句是从哪些方面来描写鹅的?
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的,描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱,善于观察的特点。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读。

两只棉手套

金波

①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!

②松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦 来蹦去,想找一个暖和的树洞。

③找呀找呀,他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头,就听见一声粗嗓门___对不起___我已经住上了___松鼠爸爸一听___就知道是大黑熊___他赶忙走开了___就这样,他一连找了好几个地方,都没找到。

④风越刮越大了,还夹带着雪花。

⑤松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套!

⑥他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。

⑦五只小松鼠淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个手指头,正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。

⑧风,越刮越猛;雪,越下越紧。

⑨五只小松鼠依偎着妈妈喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。宝宝们甜甜地进入梦乡,爸爸总算安心了。他迎着风雪卧在棉手套的外面,冻得发僵,也不肯离开一步。忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,松鼠爸爸阵紧张,因为男孩的一只手戴着棉手套,另一只手光着……

( 1 )给短文第③自然段补上合适的标点符号。
( 2 )认真读短文,完成下面的表格。

谁

发生了什么事

心情怎么样

松鼠爸爸

找不到松鼠妈妈生孩子避风的地方

________

________

激动

________

安心

看见戴了一只棉手套的男孩子站在跟前

________


( 3 )短文画横线的句子中,都写了松鼠爸爸卧在手套外面。第一处“卧在外面”是因为________;第二处“卧在外面”是为了________。
( 4 )你觉得棉手套对于松鼠一家重要吗?请从文中寻找信息,写出两条依据。
( 5 )请你发挥想象,松鼠爸爸和小男孩会说些什么,做些什么?请给童话续编一个结尾吧!
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》,习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》,都在引领我们要把握文章的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果,你也能在文中体现这六要素吗?让我们试试吧,题目自拟哟!

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