| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )好问则裕，________。——《尚书》 ( 2 )博学之，________，慎思之________，笃行之。——《礼记》 ( 3 )智能之士，________，________。——［汉］王充 ( 4 )________，孰能无惑？——［唐］韩愈 |
1、[查看原题] 根据意思写词语。 ( 1 )事情已经落到头上，形容事情紧迫。________ ( 2 )指说话、做事很讲道理。________ ( 3 )形容全屋子的人同时大笑。________ ( 4 )没有一点原因。________ |
2、[查看原题] 读诗句，完成练习。 ( 1 )追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 追寻南泥湾，就是________；追寻杨家岭，就是________。 A．发扬自力更生、艰苦奋斗的精神 B．遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天 ( 2 )读一读，想一想，试着写一句。延安，我把你追寻， 像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。 像________的大雁，在追寻________的家园； 像________，在追寻________和________。 |
3、[查看原题] 阅读回答《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ①请你在古诗中找出两对近义词： ______ ______ ______ ______ ②读着这首古诗，我深深地感到唐代诗人柳宗元当时______的心情。此时此刻，我们的眼前会出现怎样的画面？请你结合诗句的意思画一幅简笔画。______ |
4、[查看原题] 找出错别字，改正后写在括号里。 ( 1 )茂盛 担优 赞叹 严历________ ( 2 )即然 暮色 拨河 旱灾________ ( 3 )匈怀 投降 求饶 麻鹊________ |
1、[查看原题] 把词语搭配起来。 细细地 尖叫 锋利的 声音 猛烈地 咀嚼 庞大的 抓饭 呆呆地 摇撼 喷香的 怪物 急忙地 站着 强大的 牙齿 绝望地 跑开 嘶哑的 力量 |
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语指极短的时间。________
江海汇合之处。________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象。与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
( 1 )“爱不释手”的意思是________，请你用这个词语造句：________水里________的鱼 空中________的鸟 地上________的马
( 3 )法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？________、________、________。
( 4 )读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
