| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 鹿柴 ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 按要求变换句子 这不是中国的土地吗？ 改为陈述句 ______。 |
2、[查看原题] 比一比，组词 饱______ 泡______ 拂______ 佛______ 莹______ 萤______ |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《题西林壁》的作者是宋代诗人________，这首诗中“________，________。”说明了“当局者迷”这个道理。 ( 2 )韩愈的名言“________，________”鼓励我们要多问问题。读《蝙蝠和雷达》时，我提出了________这个问题。 ( 3 )周恩来在12岁就立下了________的目标。我也有了自己的读书目标：________。 ( 4 )本学期我们从课文中认识了________的盘古；________的普罗米修斯；我还知道《________》、《________》等神话故事中的人物。 |
4、[查看原题] 给下面词中划线字选择正确的解释。 伏：A．趴，脸向下，体前屈；B．低下去；C．隐藏；D．屈服，承认错误或受到惩罚； 伏下身子______ 伏法______ 伏在地上______ 伏兵______ |
1、[查看原题] 连一连，把词语正确搭配起来。 静静地 微笑 快乐地 避开 灵巧地 欣赏 轻盈的 电线 柔嫩的 叶子 极细的 身体 |
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
( 1 )作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克
刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定
订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?
经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
( 1 )从文章括号中选择正确的字。俗话说：“滴人之恩，当涌泉相报。”你有接受过别人的恩惠吗？如果有，是在什么时候，什么情况下接受别人帮助的？你又是怎么感谢恩人的？或者你准备怎样感谢恩人呢？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。
