| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填描写秋天的古诗，并背熟。 ①采______东篱下，悠然见南山。 ②______花开，十里飘香。 ③停车坐爱______晚，______红于二月花。 ④无边______萧萧下，不尽长江滚滚来。 |
1、[查看原题] 积累园。 ( 1 )日积月累。 ①________，祸从口出。 ②________，自用则小。 ③八月暖，九月温，________。 ( 2 )看到下面的梅花图，我会想到宋代诗人卢钺写的《________》诗的前两句“________，________”。这两句诗运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。诗的后两句“________，________”则蕴含了“________，寸有所长”的道理。 |
2、[查看原题] 补充本单元所学词语，再完成练习。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ①志存________ ②________报国 ③________凛然 ④________无畏 ⑤视死________ ⑥铁面________ ⑦秉公________ ⑧________不阿 ( 2 )这些词语形容的都是人物的________。类似的词语还有________、________、________。( 3 )如果要在习作中写一位办事公正的人，适合的词语有________；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有________。（填序号） ( 4 )________（填序号）的意思是一个人应该树立远大的理想。在中国，这样的人有很多，如周恩来、________、________。________（填序号）的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、________、________。 |
3、[查看原题] 根据课文《世界地图引出的发现》的内容判断正误。 ①1910年时，魏格纳已经很老了。______ ②柯彭教授很支持魏格纳的假说。______ |
4、[查看原题] 找出与其他划线字读音不同的词。 ①联系 关系 系铃铛 星系 ______ ②戏曲 弯曲 歌曲 曲艺______ ③下降 降落 投降 升降 ______ ④归还 还乡 还账 还是______ |
1、[查看原题] 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
我爱这土地
假如我是一只鸟。
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了。
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
( 1 )这首诗写于1938年，“这被暴风雨所打击着的土地"中的“暴风雨“打击"比喻（ ）。 那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。
那时，航海生活________非常艰苦，________充满危险。
( 3 )这段话是围绕“________”这句话来写的。画直线的句子说的是________和________。校园生活是个万花筒，四年来，它承载着我们多少抹不去的记忆：在校园里，我们学会了许多本领，懂得了很多道理，还收获了珍贵的友情、甜蜜的微笑、温暖的拥抱……请就校园生活中一件令你印象深刻的事，写一篇记叙文，题目自拟。
