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2021年枣庄市薛城区临山小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下列名句补充完整。
( 1 )空山不见人,________。
( 2 )生当作人杰,________。
( 3 )人非________,________无惑?
( 4 )八月暖,________,十月________。
二、 填空题(分值:20分)
辨字组词。

沦______ 伦______ 蓄______ 畜______

抵______ 低______ 妄______ 忘______

比一比,再组词。

蜗______ 茎______ 柄______ 铺______ 触______

锅______ 径______ 病______ 捕______ 解______

查字典

“粗”按部首查字法应查______部,再查______画,组词______

读句子,体会句子表达的情感。

A.可怕 B.可怜 C.勇敢

①我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。______

②猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。______

③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。______

三、 连线题(分值:10分)
诗句连线。

一道残阳铺水中 天下谁人不识君

梅须逊雪三分白 长河渐落晓星沉

云母屏风烛影深 雪却输梅一段香

醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回

莫愁前路无知己 半江瑟瑟半江红


四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读《凉州词》,回答问题。

凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯:这里指很精致的酒杯。

③催:催促欢饮的意思。

④沙场:指战场。

( 1 )古时描写战争的著名诗句很多,如___________朝___________写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
A: 宋,岳飞
B: 元,戚继光
( 2 )这首写战争的诗,不写___________而写___________,表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。
A: 激烈的战争场景;将士们开怀痛饮
B: 悠扬的民族音乐;优美的大漠风景
( 3 )这首诗写的事情是什么?( )
A: 边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B: 边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
( 4 )假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
( 5 )连线题。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》

晓战随军鼓,宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》

一年三百六十日,多是横戈马上行。 李白《塞下曲》

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课内文段,完成练习。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根鈿丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。

( 1 )对画横线的句子理解正确的一项是( )
A: 作者观察得很细致,所以才能发现爬山虎的茎呈枝状,枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B: 作者看到爬山虎的叶柄,联想到蜗牛的触角,想象力很丰富。
C: 作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚,形象贴切。
( 2 )第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的________、________、和________。根据第一自然段的描述,用一句话介绍爬山虎的脚的特点:________
( 3 )照样子,把爬山虎爬墙的过程补充完整。

脚 触着墙 细丝________小圆片________细丝________嫩茎________

( 4 )爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么?

触着墙:________

没触着墙:________

( 5 )体会作者是如何进行观察的,你从作者身上学到了什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。

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