| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读古诗《送元二使安西》,把诗句补充完整。 渭城朝雨浥轻尘,______。 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )本文的作者是________。文章以时间为序,脉络清晰,文中表明层次的表示时间的词语有________。 ( 2 )文章描写了作者三次观星的情景,小时候观星表达________;三年前观星表达与星星的伙伴之情;如今观星表达________。 |
2、[查看原题] 给下列句子中填上合适的关联词语。 ①______你的手指不费一点儿劲,______想拉下爬山虎的一根茎。 ②爬山虎的脚______触着墙,______不会枯萎。 ③______蟋蟀只有柔弱的工具,______它建造的住宅却是伟大的工程。 |
3、[查看原题] 给下划线字选择正确的读音。 屹立(yì qì)______ 女娲(wā wō)______ 倾斜(qīn qīng)______ 漆黑(xī qī)______ 浩荡(gào hào)______ |
4、[查看原题] 比一比,再组词。 伏______ 暴______ 稳______ 优______ 瀑______ 隐______ |
1、[查看原题] 连一连,把词语正确搭配起来。 静静地 微笑 快乐地 避开 灵巧地 欣赏 轻盈的 电线 柔嫩的 叶子 极细的 身体 |
浪淘沙
(唐)刘禹锡
八月涛声吼地来,
头高数丈触山回。
须臾却入海门去,
卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语①指极短的时间________
②江海汇合之处________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象;“头高数丈触山回”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象。李子核
妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转,一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下,看看别人没有注意他,就踮起脚尖,抓起一只李子,赶快塞进嘴里去。
听完饭后,妈妈数了一下李子,发现少了一只,就问孩子们:“你们吃过李子吗?”
大家说:“没有!”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说:“没有,我没有吃!”
妈妈看了看瓦尼亚,和颜悦色地说:“谁吃了李子,这倒不要紧。可是李子有壳,谁要是把李子吞下去,那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白。他晃着两只小手,结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”
家人都笑了,而瓦尼亚却哭了。
( 1 )从文章中我积累到“脸色苍白、________“(填四字词语)等描写人物神态的词语。________。这句话中把________比作了________。说明此时瓦尼亚感到________。
( 6 )当瓦尼亚说自己把李子核扔到窗外,一家人笑了,而瓦尼亚却哭了。你认为一家人“笑”的是什么?瓦尼亚为何又“哭”呢?