| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给下面句子填上合适的关联词语。 ①______别处都有搭石，惟独这一处没有，人们______会谴责这里的人懒惰。 ②上了点年岁的人，______怎样急着赶路，______发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 ③______有两个人面对面同时走到溪边，______会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。 ④______遇上老人来走搭石，年轻人______伏下身子背老人过去。 ⑤______一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，______联结着乡亲们美好的感情。 |
2、[查看原题] 依词义写词语 ①青翠茂盛。______ ②彼此遮掩而互相衬托。______ ③从高处向远方看。______ ④姿势、样儿各不相同。______ |
3、[查看原题] 形近字组词 济______ 悬______ 堆______ 渲______ 挤______ 县______ 推______ 喧______ |
4、[查看原题] 选择合适的诗句填空。 A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ① 通过今天的“话说小伙伴”活动，我才了解到，我不但有那么多的优点，也有那么多缺点。过去我却从来不知道这么深刻。真是______。 ② 爸爸前一段时间做生意亏了，很难过。可最近，却扭亏为盈了。看到爸爸那高兴的样子，我忽然想起了一句古诗：______ |
雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
( 1 )解释词语。日暮：________
十分春：________
( 2 )把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。争吵
今天我和可莱谛(dì)吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒(dù)他。早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的可莱谛(立刻 忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhǒu),把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。我火了,就骂了他一句。
他只微笑着说:“我不是故意的。”
我本来会相信他的。可是他的笑使我很不高兴。心想:“哼,得了奖,就自以为了不起了!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。
可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来。正好被老师看见了,可莱谛急忙缩回手去,说:“我在外边等你!”
我心里觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。可莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍(shì)生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝儿都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得可莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出口来。
可莱谛不时用眼睛瞟(piǎo)我,但他的眼里表示出来的不是(愤怒
愤慨),而是悲哀。
他又说________我在外边等着你________我回答说________我也等着你________可我心里却在想着父亲对我说过的话________要是你错了________别人打你________你千万不要还手________只要防御(yù)就是了
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。
“不,安利柯(kē)!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,(温柔 温和)地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”
我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了,好吗?”
“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸(一摆
一沉),说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
埋没(mò méi)________ 嫉(jí jì)妒________ 线缝(féng fèng)儿________
( 4 )解释下面的词语。嫉妒:________
( 5 )细读短文,我觉得可莱谛是一个________的孩子。你一定认识很多神话和童话故事中的人物。这些人物中你最喜欢谁？请你大胆发挥想象，以“ ▲ 走到我梦中”为题写一篇习作，写清楚你们之间的经历。要求内容具体，语句通顺，写出真情实感。
