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2021年长沙市燕山二小四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读古诗《送元二使安西》,把诗句补充完整。

渭城朝雨浥轻尘,______。

二、 填空题(分值:20分)
按课文填空。
( 1 )那些叶子绿得那么________,看着非常________。叶尖________朝下,在墙上铺得那么________,没有________起来的,也不留一点儿________。一阵风________,一墙的叶子就________,好看得很。
( 2 )大体上,住所是很________的,________、________,很________。________我们想到蟋蟀用来________的工具是那样________,这座住宅真可以算是________了。
请正确填写同音字。

xī 清______ 可______ ______笑

qín ______奋 ______国 ______菜

zhēng 古______ ______眼 特______

先补全词语,再根据句意选填词语。
( 1 )把下列词语补充完整。
风________浪________ ________崩________裂 漫________卷________
无处________ ________欲聋 窃窃________
悄无________ 鸦雀________ 低________细________
( 2 )我们踮着脚往东望去,江面还是________,看不出有什么变化。
( 3 )浪潮的声音如同________,好像大地都被震得颤动起来。
( 4 )余波还在________般涌来,江面上依旧风号浪吼。
( 5 )他俩在一块________,不知说些什么。
看拼音,写词语。





dǎo xià

yǔ lù

qíng jǐng

yán lì

______

______

______

______

qǐng qiú

hěn xīn

jīng pí lì jié

______

______

______


三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

幸福的 大火 盘古在沉睡 天和地逐渐成形了

熊熊的 云霞 盘古醒后 形成了世间万物

五彩的 碎石 盘古头顶天,脚踩地 天和地分开了

零星的 生活 盘古倒下后 天和地没有分开

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。


出塞

_____________,_____________。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )解释下列词语。

但使:________ 教:________

( 3 )《夏日绝句》一诗的作者是________代诗人________。这首诗中,“________,________。”两句直抒胸臆,提出了人活着要做人中豪杰,为国家建功立业,死要为国捐躯,成为鬼中英雄的人生观。
( 4 )用自己的话说说“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的意思。
( 5 )通过学习,我发现这两首诗的主题都是________,但是情感表达上却不同。《出塞》一诗表达了诗人________;《夏日绝句》一诗表达了诗人________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文并回答问题。

__________

几年前,在西雅图残疾人运动会上,九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。

枪声一响,所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑;可是他们却满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然,一个男孩子在跑道上跌倒了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩终于哭了,其他八个孩子听到男孩的哭声,放慢速度停下来。然后转身回跑,无一例外。

这时,一个患“恐低综合症”的小男孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:“这会让你好些的。”

然后,九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,只要心中有爱,就会在人生的跑道上赢得精彩。

( 1 )请给文章加上一个题目。
( 2 )当一个男孩跌倒之后,其他孩子是怎样做的?用“________”画出有关的语句。
( 3 )读了这篇文章,你有什么感受?请谈谈你的看法。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]书面表达

题目:____________到我家

在横线上填写一个你喜欢的神话人物,然后展开想象,如果这位神话中的人物到了你家,会发生什么有趣的事?把你想到的写下来。注意想象要合理,人物性格要鲜明,叙事要有条理。

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