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2021年沈阳市杏坛小学教育集团大北二校区四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
在横线上填写合适的名句或诗句。
( 1 )人不是生下来就懂得道理的,正如韩愈的《师说》中所说:“________,________?”
( 2 )“________,________。”这两句诗选自唐代诗人白居易的《暮江吟》,描写了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现岀的两种不同的颜色,表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
( 3 )苏轼用“________,________”这两句诗来表现庐山雄奇壮观、千姿百态的特点。
( 4 )唐朝诗人高适的《别董大》是一首送别诗,诗中“________,________”这两句诗是对好友董大的劝慰,激励他抖擞精神去奋斗,去拼搏。
( 5 )宋代女词人李清照的《夏日绝句》中用“________,________”的铿锵之句来歌颂西楚霸王项羽。
二、 填空题(分值:20分)
给下列句子中划线的字选择正确的解释。

端:①端正;②方面,项目;③平举着拿。

Ⅰ爷爷退休了,我经常为他端茶送水。______

Ⅱ大花猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。______

Ⅲ课堂上,我们都坐得端正,全神贯注地听讲。______

照样子,写词语。
( 1 )白发苍苍(ABCC)________ ________
( 2 )各种各样(ABAC)________ ________
( 3 )颤颤巍巍(AABB)________ ________
写出下列句子所使用的修辞手法。
( 1 )难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?________
( 2 )蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。________
( 3 )靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。________
( 4 )那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。________
按照句意选择恰当的词语填在横线上。

颤动 留恋 展示 茂盛 陆续

①不忍舍弃或离开。______

②植物长得多而茁壮。______

③短促而频繁地振动。______

④先先后后,时断时续。______

三、 连线题(分值:10分)
把下面的生字和相应的拼音连起来。

mèi zhuì mián dǐnɡ yì gǔn sú zhèn

坠 昧 鼎 滚 俗 屹 震 眠

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,回答问题。

灭
胡 曲

唐
岑参

都护新灭胡,士马气亦粗。

萧条虏尘净,突兀天山孤。

( 1 )对“萧条虏尘净,突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是( )
A: 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B: 叙说消灭敌人的场景。
C: 饱含着对胜利的喜悦。
D: 饱含着对艰苦征战的回味。
( 2 )“都护新灭胡,士马气亦粗”的意思是:________
( 3 )全诗通过________和________,表现了________。
( 4 )概括全诗主要内容。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解

彩色路面

汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面,天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路,单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?

能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样,把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。(彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色)(——)(前面有交叉路口和居民点;蓝色)(——)(附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色)(——)(不准开快车,限制车速……)这种路面可以消除司机的疲劳,对案例行车,减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市,我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有蜿蜒的绿色小路,儿童游戏场铺上橙黄色地面,那该是多美丽呀。

( 1 )写出下列词语的近义词。

单调________ 消除________ 舒适________

( 2 )彩色路面有以下作用:

①________;

②________。

( 3 )请展开想象,仿照文中画线的句子,把你想象中的彩色路面写下来。(写一种)

彩色路面像一本大书,它会告诉司机:________。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]近日,班级家委会正在讨论下学期亲子活动去哪里。请你向班级家委会推荐你认为合适的地方。要把这个地方介绍清楚.把推荐的理由写充分。题目自拟。
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