| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )博学之,________,________,________,笃行之。——《礼记》 ( 2 )八月里来雁门开,________。 ( 3 )________,长河渐落晓星沉。 ( 4 )________,时不再来。 |
1、[查看原题] 读句子,填上合适的关联词 蟋蟀的住宅______清洁、干燥,______温暖、舒服。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 按句意选择恰当的词语。 展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 ①先先后后,时断时续。______ ②裂开或自然露出的狭长细缝。______ ③不忍舍弃或离开。______ ④清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。______ ⑤植物长得多而茁壮。______ ⑥短促而频繁地振动。______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 多音字组词 挣 zhèng______ zhēng______ 假 jiǎ______ jià______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音,写词语。
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1、[查看原题] 词语搭配,用线连起来。 古老的 波涛 快乐地 冲刷 崭新的 鸽子 不断地 释放 柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着 轻灵的 天地 温暖地 划动 澎湃的 森林 小心地 飞舞 |
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
, 。
( 1 )把这首诗写完整:________,________。这首诗的作者是________诗人________。题:________ 缘:________ 不识:________
( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是________。语段一
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想(抢救 拯救)自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(平安 安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
——选自《麻雀》
语段二
许多在地面上筑巢的鸟类,一旦遇到敌害,还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中,一窝刚出壳的雏鹌鹑(chú ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来,同时把一边的翅膀展开,好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得,便舍弃巢穴中的雏鹌鹑,猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时,母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避,为了孩子的安全,母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
——选自《动物妈妈的爱》
( 1 )读语段一,回答问题。①从括号里选择恰当的词语。
②“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是( )
A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 B.母爱的力量。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。
( 2 )读语段二,回答问题。①“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方,以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸,母鹌鹑把________引开,当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时,母鹌鹑便________。
②母鹌鹑引开狐狸的目的是________,结果是________。
( 3 )语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢?找出关键句画上横线。它们在段落的开头,起着________的作用。这两个语段在写法上的共同点是先________写再________写。