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2021年天津市静海县杨成庄乡砖垛小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,复照青苔上。
( 2 )________,千树万树梨花开。
( 3 )________,孰能无惑。——韩愈
二、 填空题(分值:20分)
附加题。

根据诗句填成语。

例:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)

( 1 )危楼高百尺。________
( 2 )欲穷千里目,更上一层楼。________
( 3 )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。________
( 4 )千山鸟飞绝,万径人踪灭。________
比一比,组词
饱______ 泡______ 拂______
佛______ 莹______ 萤______

写出下列词语的近义词

惭愧——______ 伤心——______ 美丽——______

给加点字选择正确的读音。

媳妇(xī xí)______ 磕(kē ké)______头
开凿(záo zháo)______

官绅(sēn shēn)______ 灌溉(gài kài)______ 流淌(tǎng shàng)______

三、 连线题(分值:10分)
把有关联的词语用线连起来。

亲密的 联系 创造 生活

紧密的 朋友 出现 神话

秘密的 任务 改变 奇迹

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读《凉州词》,回答问题。

凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯:这里指很精致的酒杯。

③催:催促欢饮的意思。

④沙场:指战场。

( 1 )古时描写战争的著名诗句很多,如___________朝___________写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
A: 宋,岳飞
B: 元,戚继光
( 2 )这首写战争的诗,不写___________而写___________,表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。
A: 激烈的战争场景;将士们开怀痛饮
B: 悠扬的民族音乐;优美的大漠风景
( 3 )这首诗写的事情是什么?( )
A: 边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B: 边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
( 4 )假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
( 5 )连线题。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》

晓战随军鼓,宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》

一年三百六十日,多是横戈马上行。 李白《塞下曲》

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读专项训练。


梦里掉队的蜻蜓

①午后,小学一年级的音乐课上,教室里突然飞进来一只蜻蜓,坐在前排的一位男生趁机一把捉住了它。那个男生用手捏住蜻蜓的翅膀,得意地向同桌炫耀,好漂亮的一只蜻蜓。就在这时候,A.一个响亮的女声尖叫了出来:“快点放了那只蜻蜓!”( )

②大家齐刷刷地把目光聚焦到了这个女生身上。她两眼圆瞪,怒不可遇地走到那个男生身边。打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是,手刚伸到一半,B.她就停住了,男生的手也闪开了( )——C.她是怕伤着了那只蜻蜓,男生是怕自己做不成标本了。( )

③女生大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景。赶忙走上前去,问个究竟。

④哪知道,女生说啥也不肯说出“放靖蜓”的原委,音乐老师只得让男生放飞了那只靖蜓。蜻蜓的翅膀扇动着,然后飞向了窗外。D.女生破涕为笑( ),这才愿意把自己心中的话说给大家听——

⑤我的奶奶曾经告诉过我,靖蜓是最通灵性的飞虫,人死去以后,蜻蜓还会把他们驮回来,来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了。我每天做梦都能梦到妈奶坐在它们的翅膀上。今天,这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓,我们当然应该把它送回去,不然,奶奶在靖蜓的翅膀上会坐不稳的……

⑥音乐老师这时候走向讲台,亲手用彩纸折了两只蜻蜓,一只送给了男生,奖励他的懂事,一只送给了女生。愿这只蜻蜓能够帮她和奶奶传递更多的信息……




( 1 )文中的“蜻蜓”是短文的线索,根据短文内容填写短文的情节。

捉蜻蜓→________→________→说“蜻蜓”→________

( 2 )短文中画“________”的部分用到的描写手法分别是哪种?填在文中的括号里。
( 3 )结合短文内容,说一说“女生”的心情有怎样的变化,以及变化的原因。

女生的心情

变化的原因

怒不可遏

①

②

让男生放飞蜻蜓的意图没有实现

转悲为喜

③


( 4 )用作批注的方法写出读完第⑥段的感想。写在短文右侧空白处。
( 5 )读了这篇短文,你有什么样的疑惑或受到怎样的启发?请在短文右侧空白处作批注。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作训练

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